『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你(nǐ )眼中的父亲是(shì )什(🌹)么样的
我眼(yǎn )中的(de )父亲(🥓)是什么东西样的他为人正直善良(liáng )温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对(duì )儿(ér )女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美(mě(🎑)i )的艺术品父亲
孩子遇到事(shì )情父亲(🛸)永远都是责怪他是什(shí )么
爸爸这是我这一次考(🙅)试的成绩
才98分你怎摸(mō )不考100你看(kàn )隔壁的(de )小明每次(cì )都拿第一
爸爸我刚才摔了一跤
你怎摸那就笨连走路都不(🏺)会
很熟悉(xī )的场景有没(✖)在多数人的印象中有一种(🔶)家庭教育叫你(🔇)什么都(dō(💨)u )不行的话别人家孩子永远(🚪)不(bú )会杰出的(de )
为什(shí )么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子(zǐ )可能他们小(🤵)时候(hòu )就是这过来的
心理学上说原(yuán )生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年(nián )而宏阔(kuò )的当(🏉)我们一声啼哭的那一(yī )刻起就终归了我们要(😕)与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从(🏄)我(wǒ )们出母胎的那一刻就也结束在我们慢(🗽)慢的的成长过程中我们简(jiǎ(🥒)n )单(dān )的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟(🧑)他如果没有说一个孩子从小(xiǎo )到大(dà )就在一种打击之式教育(yù )的家庭(tíng )环境(🐡)中生命(mìng )成长假如他自己也认同这些(xiē )教育那就成年那以后100的会应用方(fāng )法到(dào )自己的子女教育(yù(🦁) )上(shàng )如果不是(🔈)他(tā )自己不认同而且(qiě )不(bú )停地的(de )全盘肯定自己的养(yǎng )大者(zhě )那你这种完全否定(dìng )就会像自我责备一般让他牢(láo )牢地记好自己最不喜欢的生养(yǎ(🐭)ng )者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两(⏳)种情况下教育(📢)出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能(🎮)性是的很大的(de )
所以在(🕴)日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发(fā )现(xiàn )自(🏊)己是否是被了无论是原生家庭的(de )不良影(🦌)响如果没有(yǒu )才发现了分析试(shì )图(tú )换个角度(dù )看看问题慢慢改(gǎi )变自己的性格
在我们的社会文化中不少家长误解了(le )激将法的正确打开
谦(qiān )受益谦受益(💚)(yì )这句话大家都很熟悉不少家长考虑到(dào )担心那夸奖(jiǎng )会使孩子自(zì )满踏步不前索性(xìng )中选择(zé )不夸赞孩子而(ér )是(🔶)拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的(de )或是吹毛求疵(cī )也(🕔)可以是一脸严(🥋)肃最好不(🌍)要高傲(ào )有(yǒu )一些家长似乎从来没有想(🤳)到过正(zhèng )面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白激将法那是(shì )凭借人的自尊心(xīn )和逆反心理有利的(🦅)一面以(🧕)刺激的搅起其不服输的情绪将其(🗽)潜能发挥出来不出(💄)来最终达到达到别样的的去说服(💽)(fú )效果但这样的方(fā(💧)ng )法(fǎ )的应用是要看对象(xiàng )环境和条件的因此要注(zhù )意掌握分寸肯定不能操之过急也(🛏)没法过缓不然会能够得到而是的结果
不少家长我以为激将法是一直否定孩子(zǐ )以提升强烈(liè(🧔) )的刺激他的目(🥗)的但他(tā )这种一直绝对否定的教育更准(😂)确(🍨)的说是(shì )一(yī )种打击之式教育不仅不一定(dìng )能燃(rá(🉐)n )起孩子的(de )斗(dòu )志还肯定使孩子到那时变得异常很自(🖱)卑感没(🦏)了斗(dòu )志还(hái )会影响(xiǎng )亲子关系相当严重的肯定可(🏐)能导致孩子心理扭曲起来
对(duì )孩(hái )子(zǐ )建(jiàn )议使用激(jī )将法(🆚)前提是家长(zhǎng )曾经大肆表扬(yáng )过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(cì )激双管齐下才能能够起到作用(🔯)
有时候(hòu )可能是恨铁不成(chéng )钢也(yě )可能是对孩子期望值太高(🏴)却不了解孩子的实际(🌕)能力(lì )还有可能是虚荣心太重(chóng )
望(🥄)女成凤(fèng )望子成龙望女成凤是很多家长的真(zhēn )实(shí )想法但并也(yě )不(📤)是全部(bù )的家长(🆕)都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子(zǐ )其(🐉)为(wéi )自己的私有财产理想的继(jì )承者而对孩子抱有(yǒu )极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却(⚡)没(méi )真正的自己的孩子举个(🍚)例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴(qín )明天学舞蹈后天(tiān )学画画大后天学计算机(jī )把(bǎ )孩子搞得(dé )比成年人还忙却从来(😎)还不知道孩子的兴趣(🐶)在哪里(lǐ )孩(hái )子的特长是什么随后当自己给孩子安排了(🌛)一切(📗)孩子却也没给他(tā )相应的(de )期望回馈很是失望只好(🔖)对孩子特殊批评
在一些情况下家长们比较喜(xǐ )欢互相(xiàng )攀比而且两家(🍵)(jiā )孩子所(suǒ )有(🔰)人而且不喜欢(huān )比成绩比奖项(xià(🖲)ng )各种暗暗对着干有是(shì )家长总(zǒng )觉得自家(🦁)孩(🌗)子(zǐ )比(bǐ )当然了别人家的是(♏)给他(tā )丢份随后对孩子没好脸色
虚荣心有时候真的(de )是(🏷)亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以下几种特殊(shū )情况家长(zhǎng )也会(🔃)一(yī )直责骂孩子
第一种重男轻女(nǚ )思想你说起重男轻女的观念罪(zuì )魁祸首(✡)应(yīng )该是(shì(❕) )明(míng )清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信(xì(🕠)n )拼命地(dì )联手打压(yā )女性造(zào )成(🎐)了今天的局(🌲)面虽说只(zhī )有几百年的历(lì )史不过要(yào )去除那些封(fēng )建余毒(🅿)并不(bú )是(🎄)这样的(de )话太容易这就倒致了(le )一些女性从小到大(🤧)在家(jiā )庭里不招人(rén )待见论什么做的(de )好应(yīng )该不好永远全是受窝囊气的那一(yī )个
第二种窝里横
有所谓的窝里横(héng )最简单说应该是对(🕔)着外人一(yī )脸笑容对着家人凶狠的样子
这类人一(yī )般(bān )有着深多少自卑心(xī(🐕)n )理(🥖)的心能力也(🕊)不(bú )是什么很强但是又(🥑)不不会(huì )愿意遇到自(👚)己的缺点随后对着(zhe )外(wài )人传(chuán )送讨好卖乖人格(🌘)模式希冀完成任(rèn )务外人的肯定对(duì )着家人启动霸道模(🥐)式反正又是想完成任务家(jiā )人(💦)的肯定但拉不(🖇)下面子他们最幻术系的一点就是(🍨)把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活
第三(sān )种偏执(zhí )型人格(🆔)(gé )障碍
偏执(🧔)型人格(gé )障碍患者的原因在成长(zhǎng )过程中遭(🔝)遇(🗯)了众多(duō )批评全(quá(🧞)n )盘肯(kěn )定辱骂(mà )吹毛求疵还没有得(dé )到及时和对的的心理疏导(👬)致使当他们(men )成年(nián )那以后家里(😟)人需(xū )要听自己的(de )否则那就(jiù )是(🎲)不忠就是(📇)背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的(💶)敌意(💃)但是把事情闹大弄得(dé )尽人皆知而他们在(📣)教育子女(🕒)(nǚ )方面(miàn )最经常做的是在子女(🐛)身上反(fǎn )复重复自己小时候的遭遇拼命(🌁)地否(🏸)定打击
上(shàng )述事项几(🥫)种可能不管是哪一种对子(zǐ )女心理成长(zhǎng )都更为很(hěn )不利不可否认有是家长(zhǎng )是是因为(🏘)好意但是(shì )长时刻在打击式教育(yù )下(😾)成长的孩子(🛤)会出现相当严(yán )重的自(zì )卑感有的(de )可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏(piān )执型(xíng )人(🚎)格(gé )障碍等
这对常期处于这样(yàng )的(🥦)环(huán )境(🍀)(jìng )下(😰)的孩子只能说学会了自己疏导情绪或(🍦)找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释放者不良情绪也(yě )也可以试着从另一个角度去(qù )表述要知道些父(fù )母的出发点是好的只是方法(❗)不对
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