『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的父亲是什么样的
我眼中的父亲是什么(me )东西样的他为人正直善(shàn )良温和待(dài )人宽容大度工作上敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱非常对儿(ér )女关怀慈爱有担(dān )当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲
孩子遇(yù )到事情父亲永(yǒng )远都(dōu )是责怪他是(💸)什么
爸爸这(zhè )是我这一次考试的成绩
才98分你怎摸不考100你(nǐ )看隔壁(✝)(bì )的小(❎)明每次都拿第一
爸爸我刚才摔了一跤
你怎摸那就(🐬)笨连走路都不会
很熟悉的场(chǎng )景有没在多数人的印(yìn )象中(zhōng )有一种家庭教育叫你什(shí )么都不(bú )行的话别人家孩子永远不会(huì )杰出的
为(wéi )什么有些家(jiā )长偏向(xiàng )于责怪孩子而不是鼓励孩子(zǐ )可能他们小时候就(jiù )是这(zhè )过来的
心理(lǐ )学上说原(yuán )生(shēng )家庭对一个(gè )人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那(nà )一刻起就终归了我们(men )要与原生家庭才能(🍪)产生许多牵(qiān )绊这种牵(qiān )绊从我们出母胎(tāi )的(💧)那一刻就也结束在我们慢慢的的成长(zhǎng )过程中我(wǒ )们简单的(de )方法是从养育好者(🥝)身(shēn )上悟出(chū )了要如何(hé )说话如何(hé )处理事(🧣)情该(🗑)如何遇上(🏍)社会如何能跟他如(🐒)果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式(shì )教育(🚘)的家庭环境中生命成长假如(rú(🎽) )他自己也认同这些教(jiāo )育(🚐)那就成(chéng )年那以后100的会应(yīng )用方(fāng )法到自己(🌲)的子女教育上如(㊗)果不是他自己不认同而且(💲)不停(tíng )地的全盘(🔵)肯定自己的养(yǎng )大者那你这种完全否定就会像自我责备(bèi )一(yī )般让(🚏)他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反(fǎn )展成自(zì )己最不不喜欢的样子而这两种情(🗿)况下(xià )教育出的孩子成年(👤)完了他对孩子通过(guò )绝(jué )对否定式教育的可能性(xìng )是的很大的
所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时(shí )觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了(⏮)无(wú )论是原(💌)生家庭的不(bú )良影(yǐng )响(🍘)如果没有(yǒu )才发现(💠)了分(fèn )析试图(tú )换个(📛)角度看看问题慢慢改(🍜)变自己(jǐ )的性格
在我(🤹)们(men )的社会文化(huà )中不(🗽)少家(jiā )长误解了(le )激将法(🙋)的正(🚿)确打开
谦受(shòu )益谦受益这句话大家都(dōu )很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满(mǎn )踏步(bù )不前索性(🍦)中选择不夸赞(🌑)孩子而是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是质疑(yí )自家孩子的努力(lì )的(de )或是吹毛求疵也可以是一脸(liǎn )严肃(sù )最好不要高傲有一些家长似乎从来(lái )没(méi )有想到过(guò )正面估计自家孩子吝啬于公开(kāi )表扬孩子(zǐ )并变着法儿激将法说(💊)白激将法那是凭借人的(🕓)自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其(🌗)不(🔯)(bú )服输的情(🎠)绪(xù )将其潜能发挥出来不出来最终达到达到(dào )别样的(👦)的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因(yīn )此要注意掌握分寸肯定(dìng )不能操之过急也没法过缓不然会(👗)能够得到而是的结果
不少(🌐)家长(zhǎng )我以(🏩)为激将法是(shì )一(yī )直(zhí )否定孩子(zǐ )以提(tí )升强(qiáng )烈的刺激他的目的(de )但他这种一直绝(jué )对否定(👬)的教育(yù )更准(⏰)确的说是一种打击之式教育不仅(jǐn )不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那时变得(dé )异常很(🍅)自卑感没了(le )斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心(👘)理扭曲起来
对孩子建议(yì )使用激将法前提是家长曾(🚔)经大(dà )肆(sì )表扬过孩子当然过孩子也就是(👅)说肯定和(hé )受到刺激双管齐下才能能够(gòu )起(qǐ )到作(zuò )用
有(yǒu )时候可(kě )能是恨铁不成钢也可能是对孩子(🤞)(zǐ )期望值太高却不了(le )解孩(🚌)子的实际能力还(hái )有可(kě )能是虚荣心太(🕉)重
望女成凤(🥑)望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不(bú )是全部的家长都很自己的(🐄)孩子大部分(fèn )的而且忙碌不堪自(zì )己的工作(zuò )缺乏沟通也可以(🍭)(yǐ )自(zì )己小时候有曾经(jīng )的未基(jī )于的(de )愿望将孩子其为自己(jǐ )的私(🏍)(sī(📦) )有(👴)财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有(🔎)点过于理想化但他他(💭)们却没真正的自己的孩子举个例子(🍇)现在很多(duō )家长望着别(bié )人家给孩子报课(🚂)后兴趣班(bā(📼)n )就(jiù )跟了(🚈)瞎报今天(tiān )学钢(🐸)琴明天(tiān )学舞蹈(🤣)后天学画画大后天学计(🐃)算(suàn )机(🥁)把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是(shì )什么(me )随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没(méi )给他相应的期(qī )望回(huí )馈(kuì )很(hěn )是失望只好对孩子(🌀)特殊批评(píng )
在一些(⚪)情况下家长(zhǎng )们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有(yǒu )人而(🐚)且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着(zhe )干有是(shì )家长(zhǎng )总觉得自家孩(hái )子比(Ⓜ)当然了别人家的是给(🌇)他丢份随后对孩子没好脸色(🛥)(sè )
虚荣心有时候真的是亲子关(guā(👘)n )系的一大杀手是孩子成(chéng )长路上的绊脚石(shí )
以下几(jǐ )种特殊情况(🐲)家长也会一直(zhí )责骂孩子
第一种重(🚝)男轻女思(sī )想你说起重男轻(🤲)女的观念罪魁(🌘)祸首应该是明清时期断(duàn )章取义程朱理学(xué )的人(rén )而他们的病态不自信拼命地联手打压(yā )女性造成(🍚)了今天的局面虽说只(zhī )有几百(🏂)(bǎi )年的历史(shǐ )不过要去(🈲)除那些封建余毒并(bìng )不是这样的话太容易这就倒(🔪)致了一些女性从小(xiǎo )到大(🚌)在家庭里不招人(rén )待见论什(🌝)么做的好应该(gāi )不好永(🔺)远(🐂)全是受窝囊气的那一个
第二种窝里横
有所谓的窝里横最简单说应该(gāi )是对着外人一脸笑容对(duì )着家人凶狠的样子
这类人一般有着深多少自卑心理的(🥕)心能力也不是什么很强(qiáng )但是又不不会愿意遇到自己的缺(🦆)点随(🖊)后对着外(🐃)(wài )人传送讨好卖乖人格模式希冀(jì )完成任务外人的肯定对着(zhe )家人启动霸道(dào )模式反正又(yòu )是想完成(chéng )任务家人的肯定但拉不下面子他们(men )最幻术系的一点就是把在外面的气带(dài )到家里来撒(sā )弄得全家不祝生活(huó )
第三(sān )种偏(piān )执(zhí )型人格障碍
偏执(✳)型人格障碍(ài )患者(🕐)的原因在(zài )成长过程中遭遇了众多批评全盘肯(👍)定辱骂吹(chuī )毛求疵还(hái )没有得(dé )到及(😼)时和对的的心理疏(shū )导致使当(dāng )他们成年那以后家里(🚾)人需要听自己的否则那就是不忠就(jiù )是背叛过即便你(nǐ )是好意(yì )提醒(🥍)他们也会其为(wéi )是对自己的敌意但是把事情闹大弄(nòng )得尽人皆知而(ér )他们(📵)在教(jiāo )育子女方(fāng )面(🤗)最经常做(zuò )的是在子女身(✡)上反复重(chóng )复自己小时候的遭遇拼命地否(🔨)定打击
上述事项(xiàng )几种(😯)可能不管是哪(nǎ )一种对(duì )子女心(xīn )理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好(⛎)意但是长时刻在打击(jī )式教育下成长的孩子会出现(xiàn )相当严重的自卑感(gǎn )有的可能心(🛠)理扭曲甚(shèn )至还(hái )患抑郁症偏执型人格障碍等
这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自(zì )己疏(🦁)导(dǎo )情(qí(⛅)ng )绪或找朋友倾(qīng )诉渐渐地释放(🔑)者不良情绪也(🏿)也可以试(shì )着(zhe )从另一个角(jiǎo )度去表述要知道些(xiē )父母(🍌)的出发点是(shì )好(hǎo )的只(zhī )是方法不对
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