『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的父亲是什么样的
我(💻)眼(🤙)中的(🤲)父亲(qīn )是什么东(dōng )西(⛵)(xī )样的他为(🗡)人正直(🐢)(zhí )善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈(🛵)爱(à(🌶)i )有担当(🧝)有责任(🖇)心是我们心中最完美的艺术品父亲
孩子(zǐ )遇到事情(qíng )父亲永远都是责怪他是什么
爸爸(bà )这是(♟)我这(🍐)一(🐗)次(cì )考试的成绩
才(⛪)98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔壁的小明每(měi )次都拿第(dì )一
爸爸我刚才摔了一跤
你怎摸(🔑)那(🌎)就笨连走(zǒu )路都不会
很熟悉的场景有(yǒu )没在多数(shù )人的印象(xiàng )中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么(me )都不行的话别人家孩子永远不会杰出的
为(wéi )什么有些(xiē )家长偏向(xiàng )于责(zé )怪孩子而不是鼓(🥨)励孩子可能(néng )他们小时(shí )候就是这过来的
心理学上说原生家庭对一(🌴)(yī )个(gè )人的影(😦)(yǐng )响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要(yào )与原生家(jiā )庭才能产生许多牵绊这种(zhǒng )牵绊从我(🏧)们出母胎的那一(💁)刻(kè )就也结束在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育好者(🤴)身上悟出(chū )了要如何说话如何处理事情该如何遇上社(shè )会如何能(🎇)跟他如果没有(yǒu )说一个孩子从小到大(dà )就在一(🕌)种打击之式教育(😾)的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以(yǐ )后100的会应用方法到自己的子(zǐ )女教育(yù )上如(rú )果(guǒ )不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的(🍺)养大者那你(nǐ )这种完(wán )全否定就会像自(🌱)我(wǒ )责备一般让他(tā )牢(láo )牢地(dì )记好自己最不喜欢的生养(🚀)者的(de )言行并渐(jiàn )渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种(zhǒng )情(qíng )况下教(jiāo )育出的孩(hái )子成年完了他对孩子通过绝对(🎰)否定式教育(💐)的可能(néng )性是的很大的
所以在日常教育(yù )孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自(zì )己的(🐬)言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才(cái )发现了分(fèn )析试图换个角度看看问题慢慢(🤴)改变自己的性(⛑)格
在(zài )我们的社会文化中不少家长误(🌹)解了激(✍)将法的正确打开
谦受益谦受益这句话大家都很(🚗)(hě(🦇)n )熟悉不少家长考虑到担心那(nà )夸(🔝)奖(jiǎng )会使孩(hái )子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩(hái )子作比较好或者是(shì )质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以(yǐ )是一脸严肃最好不要高傲(ào )有(🌔)一些家长(👷)似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开(kāi )表扬孩子并变着法儿激(jī )将法说白激将(🛂)法那是凭借人的自(zì )尊心和逆反心(🍑)理有利的一面以刺激的(de )搅起其不服输的(de )情绪将(jiā(🧑)ng )其潜(🆔)能发挥出来不出(chū )来最(🤪)终达到(dào )达到别(🖖)样的的去说服效果但这样(🤝)的(🤹)方法的(💖)应用是要看对象环境和条件的因此要注意(🕡)掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓(huǎn )不然会能(néng )够得到而是的结(jié )果
不少家(♈)长(😯)(zhǎng )我(⏹)以为激(😺)(jī )将法是一直(🔗)否定孩子以提(tí )升强烈(liè )的(🚰)刺激他的(de )目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是(📼)(shì )一种打击之式(shì )教育(🕞)不仅(jǐn )不一定能燃起孩子的斗志(🍡)(zhì )还肯定使孩子到那(nà )时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能(🙌)(néng )导致孩子(zǐ )心理扭曲起来
对孩子(🖋)建议使用激将法前提是家长曾(céng )经大肆(sì )表扬过孩子(zǐ )当然过孩(hái )子也就(jiù(🤧) )是说肯定和受到(dào )刺激双管(guǎn )齐下才能能够起到(dào )作用
有(yǒu )时候可能是恨铁不(bú )成钢也可能是对孩子期望值(zhí )太(😳)(tài )高却不了解孩子的(🗜)实际能力还(hái )有可能是(👲)虚(xū )荣心太重
望女(nǚ )成凤(fèng )望子成龙望女成凤是(shì )很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自(🍦)己的孩(🚑)子大部(bù )分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将(jiāng )孩(🌏)子(zǐ )其为自己(jǐ )的私有财产理想的(de )继承者而对孩子抱有(yǒu )极大的期望甚至连(lián )有点过(🔽)于理(lǐ )想化但他他们却没(méi )真正(zhèng )的自己的孩(💗)(há(😠)i )子举(jǔ(🍺) )个例子现(🍪)在很多家长望着别人家给孩子报课后(hòu )兴趣班(❕)就跟了瞎报今天(🈚)学钢琴明天学舞蹈后天(tiān )学画画大后天(tiān )学计算机把孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还(hái )不知(zhī )道孩子(zǐ )的兴趣在(zài )哪(nǎ )里孩子的特长是什么随后当自(zì )己给孩子(zǐ )安排了(le )一切孩子却(🗝)也没给他相应的期望回馈很是失(shī )望只好对孩子特(tè )殊批评(píng )
在一些(xiē )情况下家长们(men )比较喜欢互相攀比而(ér )且两(liǎ(📕)ng )家孩子所有人(rén )而且不喜欢比成(🕶)绩比(💸)奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自(zì )家孩子比当然了(le )别人家的是给他丢份随后(❄)对孩子没好脸色
虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子(zǐ )关系(xì )的一(yī )大杀(📻)手是孩子成长路上的绊脚石
以下(⚾)几种特殊(shū )情况家(jiā )长也会一直责骂孩子
第(😓)一种(zhǒng )重男轻女(nǚ )思想你说起重男轻女的观(🛐)念(niàn )罪魁祸首应该是明清(😾)时期断(duàn )章取义程(chéng )朱理学的人而他们的(de )病态不(😷)(bú )自信拼命地(dì )联手打压女性造成了今(👷)天(tiān )的局面虽说只有几百年的(😖)历(lì )史不过要去除那些封建(jiàn )余毒并不(bú )是这样的话太容易这(zhè )就倒致了一些女性从小到大在(🦓)家庭里不招人待见论什么做的好应(yī(🎥)ng )该不好永远全是受窝囊(✒)气的那一个
第二种窝里横
有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠的样子
这类(lèi )人一般有着深多少(shǎo )自(🤼)卑心理的心能力也不(👃)是什么很强(qiáng )但是又不不会愿意遇到自己的(de )缺点随后对着外人(rén )传(🏇)送讨好卖乖(guāi )人格模式希冀完成任务外人(rén )的肯定对着家人(rén )启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定(dìng )但拉(lā )不下面(⏹)(miàn )子他们最幻术系(xì )的一点就是把在外(⛄)(wài )面的气带到家里来撒弄(nòng )得全(quán )家不祝生活
第(dì )三种偏执型人格障碍
偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多(🤡)批(pī )评全盘肯定辱骂吹毛求疵还(hái )没有(yǒu )得到及(jí )时和对的的心理疏导致使当(dāng )他们(men )成(⬛)年那(nà )以后家里人需要听自己的(de )否则那就是不忠就是背叛(⬆)过即便你是好意(yì )提醒他们也会其为(😝)是对自己的敌(🗃)意但是把事情(qíng )闹大(🚣)弄得尽人(rén )皆知而他们(men )在教育子女(nǚ )方面最经常做的是在子女身上反复重复(fù )自己小时候的遭遇拼命地否定打击
上述事(🥍)项几(jǐ )种可能不管是哪(nǎ )一种对子女心理成(chéng )长都更(gèng )为很不利不可否(👙)认有是家长(🈸)是是因为好意但是长时刻在打击(jī )式教育下成(chéng )长的孩子会出现相当严重的自卑(bēi )感有(👵)的(🈵)(de )可能心理扭曲甚至还患抑郁(🔓)症偏执型人格障碍等
这对常期处于(yú )这样(yàng )的环境下的孩子(📠)只能说学会了自己疏导情绪或找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释放者(zhě )不良情绪也(yě )也可以试(shì )着从另一个(gè )角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对
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