『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中(zhōng )的父亲是什么样的
我(wǒ )眼中的父亲是什么东西样的他为人正直善良(💚)(liáng )温和待(dài )人宽容大度工作上(🏰)敬业爱(🐢)岗(gǎng )对母亲恩爱非常(🧞)对儿女关怀(🔳)慈爱有担当有(yǒu )责任心(xīn )是我们心中最完美的艺术(🛂)品父亲
孩子遇(yù )到事情父亲永远都是责怪他是什(shí )么
爸爸这是我这一次考试的成绩(jì )
才98分你怎摸不考100你看(👿)隔壁的小明每次(cì )都拿第一(👚)
爸爸我(wǒ )刚才摔了一跤
你怎摸那就笨(bèn )连(lián )走路都(🌜)不会
很熟悉的(de )场景有没在多数人的印(yìn )象中有一种家庭教育叫(🍚)你什么都不行的话别人家(jiā )孩子永远不会杰出的
为什么(🍭)有些家长偏向于责(zé )怪(📗)孩(🤜)(hái )子而不是(shì )鼓励孩子可能他(tā(♟) )们小时候就是这过来的(de )
心理学上说原生家庭对一个人(🕳)的(📻)影响是不(❓)知不(💜)觉中的(de )因此几百(bǎi )年而宏阔的当我们一声啼(tí )哭的那一(yī )刻起就终归了(le )我们要与原生家庭(📬)才(cái )能产生许多牵绊这(📖)种牵绊从我们出母胎的那一刻就(jiù )也结束在我们慢慢(màn )的(de )的成(chéng )长过程中(zhōng )我们简单的方(😧)法是从(cóng )养(🛴)育(yù )好者(zhě )身上悟(wù )出了要如何说话如何处理事情该如何(hé )遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之(zhī )式教育的家庭(⛓)环(huán )境中生命成长假如(🧞)他自己也认同这些教育(yù )那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上(👳)如果(guǒ )不是他自己不认同而且不停地的全(quán )盘肯定自己的养大者(zhě )那你这种完全否定就会像(xiàng )自我(wǒ )责备一(yī )般让他牢牢(láo )地记(🎂)好自(zì )己最(zuì )不喜欢的生养者的言(yán )行并渐渐反展成自己最不不(🦄)喜(xǐ(📇) )欢的(de )样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对(duì )孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的
所以在日常教育孩(hái )子的过(guò )程中(zhōng )待人接物(wù )与人相(xiàng )处随时(shí )觉察(🆔)到(dào )自(zì )己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有(yǒu )才发现(xiàn )了(le )分(fèn )析(xī )试图(tú )换个角度看看(kàn )问题慢慢改变(🍱)(biàn )自己的性(🍸)格
在我(🍥)们的社会(huì )文化中不少家长误解了激将法(fǎ )的正确打开
谦受益谦(🚤)受(🦊)益这句话大家都很(hěn )熟(shú )悉不少家(jiā )长考虑(lǜ(🕺) )到担心那(🏸)(nà )夸(kuā )奖会(huì )使孩子自(zì )满踏步(bù )不前索(🌳)性中选择不(bú )夸赞孩子(🈹)而是拿别人(🐑)家的孩子(zǐ )作比较好(👪)或者是(shì )质疑自家孩子的努力的或(🔡)是吹毛求疵也可以是一脸严肃最(zuì )好不要高傲(ào )有一些家长似乎从来(lái )没有想到过(guò )正面估计(jì )自家孩(🧝)子吝(lìn )啬(✡)于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白激将(jiāng )法那是凭借(jiè )人的自尊心和逆反心理有利的(🕖)一面以刺激(🔛)的(🎄)搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的(🚸)去说服(fú )效果但这样的方法的(💅)应(🚄)用是要(yào )看(🏂)对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定(dìng )不(bú )能操之过(♒)急也(yě )没法过缓不然会能够得到而是的结果
不少家(✍)长我以为激将法是一直(zhí )否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之(zhī )式教育不(🍤)仅不一定(dìng )能燃起孩子(zǐ )的斗志还肯定使孩子到那(nà )时(shí )变得异常很自卑感没(🔰)(méi )了斗志还会影响亲(⛑)子关系相当严重的肯定可能(🏀)导致孩子(zǐ )心理扭(niǔ )曲起来
对孩(hái )子建议使用激将法前提是家长曾经大肆(sì )表扬(yáng )过孩子当然过孩子也就是说肯(kěn )定(dìng )和受到刺(🌟)激双管齐下才(cái )能能够(🚆)起到(dào )作用
有时候可能是恨铁不成(chéng )钢也可能是(shì )对(duì )孩子期望值太(tài )高却不了解孩子(👟)的(de )实际(jì )能力(🍚)还有可(🐏)能是(🎭)虚荣心太重
望女成凤望子成龙望女成凤是很多(⏮)家(jiā )长的真实(shí )想法但并也不是全部的家(jiā )长都很自己的孩子大(dà )部分(fèn )的(de )而且(qiě(🎗) )忙碌(lù )不堪自己的工作(zuò(🐡) )缺乏沟(gōu )通也可以自己(jǐ )小(🍞)时候有曾(💔)经的未(wèi )基于的愿望将(jiāng )孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子(😖)抱有极大的期(qī )望甚至连有点过于理(lǐ )想化但他他(💺)们却没(📊)真正的自己的孩子(🤓)举个例子现在很(🗽)多家长望着别人家(🤩)给孩子报课后兴趣班(bān )就跟(gēn )了瞎报今(🍹)天学钢琴(qín )明天学(xué )舞蹈后天(tiā(🎷)n )学画画(huà )大后天(tiān )学(xué )计算机把孩子(🍌)搞(🗡)得比成年(🌨)人还忙却从来(lái )还不(bú )知(zhī )道孩子(zǐ )的兴趣(🏕)在哪里孩子的特长是什么随(suí )后当(dāng )自己给孩子安排了一切孩子却也没(🦁)给(🏧)他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特(tè )殊批评
在(zài )一些情(qíng )况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而(ér )且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干(🔵)有是家长(zhǎng )总(📊)觉得自(🦏)家孩(⛩)子比当然了别人家的是给(gěi )他丢份随后对孩子(zǐ )没好脸(liǎn )色
虚荣心(xīn )有时候真的是(shì )亲子关系的一大杀手是孩子成长(zhǎng )路上的绊脚石(🛠)
以下(xià )几种特殊情况家长也(yě )会一直责骂孩子
第一种(🥕)重男轻女(nǚ )思想你(🤐)(nǐ )说起重男轻女的(de )观念罪魁祸(huò )首(shǒu )应该(💷)是明清时期(🈴)断章取(qǔ )义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地(dì )联手打(dǎ )压女性造成了今(🏀)天的局面虽说(👤)只有(🤧)几百年的历史不过要去(🦁)除那些封建余毒并不是这样的话(huà )太(🆒)容(róng )易(🍽)这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不(bú )招人待见论什么做的(⚾)(de )好应该不好永(🙌)远全是(🌙)受窝囊气的那(nà(🥨) )一个
第二种窝里横
有所谓的窝里横最简单说应(yīng )该(🚽)是对着外人一脸笑容对着家人凶(xiōng )狠的样子
这(🌑)类(lèi )人一般有着深多少自(zì )卑心理的心能(🛣)力也不(🤸)是什么很强但是又不不会愿(👄)意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖(🛹)乖人格模式希冀完(🛶)成任务外人的肯定对着家(jiā )人启动霸道模式反正(zhèng )又是想完成任务家人的肯定但拉不下(xià )面子他们最幻术(shù )系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得(dé )全家(🏥)(jiā )不祝生活
第(🐶)三种偏执型人格(🍠)障碍
偏执型(xíng )人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹(chuī )毛(🏫)求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当(📟)他们(men )成年那以后家里(⏪)人需要听自己(jǐ )的否则那就是(shì )不忠就是背叛(pàn )过即便(biàn )你(nǐ )是好意提醒他们也会其为是(👲)对(duì )自己的敌意但是把事情闹大(🎴)弄得尽人皆知而他们在教育子女方面(miàn )最经常做的是在子(⛳)(zǐ )女身上反复重(😂)复自己小时候的遭遇拼命地否定打(dǎ )击
上述事项几种(zhǒng )可(😋)能(néng )不管是哪一种对子女(nǚ )心理成长都更为很不利不可否认有是(shì )家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相(xià(👺)ng )当严重的自卑感(👔)有的可能(néng )心理扭曲甚(shèn )至(🛤)还患抑郁症偏执型人格(🦊)障碍等
这(zhè(🔕) )对(duì )常期处于这样的环境下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角(🎽)度去表(biǎo )述(✳)要知道些父母的出(chū )发点是好的只是方(😧)法不对
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这里是心理(🥟)咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观(guān )点(diǎn )请点(🔦)个在看如果没有我的回答对您和您(nín )的(de )朋友有帮助(zhù )请点赞和评论(lùn )给他们谢谢啊
