『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你(nǐ )眼中的父(fù )亲是什么样的
我眼中(zhōng )的父亲是什么(me )东西样的他(tā )为人(🦗)正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非常(cháng )对(duì )儿女关怀慈爱有担当有(yǒu )责任心是我们心中(🤽)最完美的艺术(🤧)品父亲
孩子遇(yù )到事情父亲永远都(dōu )是责怪他是(🍀)什(🐆)(shí )么
爸爸这是我(wǒ )这一次(🦃)考试(shì )的成绩
才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁(bì )的小明每次都拿第(dì )一
爸爸(bà )我刚才摔了一跤
你(🐷)怎(zěn )摸那就(👻)笨连走(zǒu )路都不会
很熟(🥡)悉的场景(📔)有没在多(duō )数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永(📘)远不会杰出的
为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是(🈂)鼓励孩子可能他们小时候(🕗)就是这过来的
心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的(🤨)因此几百年而宏阔的当我们一(yī )声啼哭的那一(🐖)刻(📣)起就终(zhōng )归了我们(men )要与原(yuán )生家庭才能产生许多(duō )牵绊这种牵绊从我们出母胎的(de )那(🚻)一刻(kè )就(jiù )也结束在我们慢慢的(✅)的(de )成长过程中我们(🐽)(men )简单的方法是(shì )从(cóng )养育好者(🐞)身(shēn )上悟(wù )出了要如何说话如(rú )何处理(lǐ )事情该如何遇上社(shè )会如何能跟他(💳)如果没有(📪)说一个孩子从小到大(🍈)就在一种打(🧟)击之式教育的家庭(tíng )环境中生命成长假(jiǎ )如他自己也认同这些教育那(nà )就成年那以后100的会应用方法(fǎ )到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地(dì )的全盘肯定自己的养大(dà )者那你这(🎞)种完全否定就会像自我责备一般让他(tā )牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自(🆑)己(jǐ )最不不(bú )喜欢的样子而这(zhè )两(🏷)种情况(kuàng )下(xià(💥) )教育出的孩子成年完了他对孩(hái )子通过绝对否定式教(💀)(jiā(🎓)o )育的可能性是的(de )很大的
所(🗂)以在日(⛲)常教育孩子的过程中(zhōng )待人接(📵)物与人相处随时(👨)(shí )觉察到自己的言行可以指导发(🙀)现自(🤘)己是否(fǒu )是被(bè(🎗)i )了无论是(shì )原生家庭的(de )不(bú )良影响如果没有才发(fā )现了分析(xī )试图换个角度看看问题(tí )慢慢改变自己的性格
在我们的社(shè )会文化中不少家(jiā )长误解(🏝)了(le )激将法的正确打开(🦉)
谦(♿)受益谦受益这句话(🏽)大家都很熟(📱)悉不(bú )少家长(♍)(zhǎng )考虑到(dào )担(dān )心那夸奖会使孩子(zǐ )自满踏步不前索性中选择不(🎹)夸赞孩子(zǐ )而是拿别(bié )人家的孩子作(zuò )比较好或(huò(👏) )者是质疑自家孩子的努力(😱)的或是吹毛求(qiú )疵也可以是一脸严肃最好(🔙)不要高傲有一(yī )些家长似乎从(cóng )来没有想(xiǎng )到(dào )过正面估计自家孩子吝啬(sè )于公开表扬孩(hái )子并变(biàn )着法(fǎ )儿激(🤩)将法说白激(🚿)将法那(nà )是凭借(jiè )人的自尊(😔)心和逆反心理(🐏)有利(lì )的一面(🔔)以刺激的搅起其不服输(shū )的情绪将(jiāng )其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的(de )去(🚼)说服效果但这样(🥈)的方法的应用是要看对象环(🌚)境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操(🌲)之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果(guǒ )
不少家长我以为激将(jiāng )法(🤢)是(shì )一直否定(dìng )孩子以提升强烈的(de )刺激他的目的但他这种一直(zhí )绝对否定的教育(yù )更准(zhǔn )确的(de )说是一种(zhǒng )打击之式(shì(➿) )教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还(hái )肯定使(shǐ )孩子到那时变得异常很(hěn )自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当(dāng )严重的肯(⏯)(kěn )定可能导致孩子心理扭曲起来
对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子(zǐ )当然(rá(🎪)n )过孩子也就是(👆)说肯定和(🦄)受到刺激双管(guǎn )齐下(🖊)才(👾)能能够起到作用
有时候可能(📽)是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不(bú )了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重(chóng )
望女(🔉)成凤望子成(📟)龙望女成凤是很多家长的真实想法但(🚧)并也不是全部的家长都很自己的孩子大部分(👐)的而且忙碌(lù )不堪自己的工作缺乏沟通(tōng )也可以(yǐ )自己(📩)(jǐ )小时候有(yǒu )曾(céng )经的(de )未基于的(de )愿望将孩子其为(wéi )自己的私有财产理想的继承者(zhě )而对孩(🌺)子(⏺)抱有极大(dà(🧗) )的(de )期望甚至连有点(diǎn )过于理想化(huà )但他他们(men )却没真正的自己的孩子举个例(lì )子现在很多(🥪)家(👧)长望着别人家给孩子报(bào )课后兴趣班(bān )就跟了(le )瞎(🙉)报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画(huà )大后天学计算机把孩子搞(gǎ(🌯)o )得比成(🌯)年人还忙却从来(🔬)还不知(🐫)道(dào )孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩(hái )子安排了一切(qiē )孩子却也没给他相应(🧔)的期望回馈(kuì )很是失望只好对孩子特殊批评
在一些情况下(❕)家长们比较喜欢(🛅)互相攀比而且两(liǎng )家孩(hái )子所有人而且不喜欢比成(chéng )绩比奖项各种暗(àn )暗对(duì )着(zhe )干有是家长总觉得自(zì )家孩(⌚)子比当然了别人家的是给(🎟)他(tā )丢份随(suí )后对孩子没好脸(liǎn )色
虚荣心有时候真的是亲子关(guān )系(xì )的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以下几(🍪)种特殊情况家长也会(huì )一(🧒)直责骂孩子
第(dì )一种重(chóng )男轻女(nǚ )思想你说起重男轻女的观念罪魁(kuí )祸(🆚)首应该(gāi )是(🛋)明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽说(🙉)只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就(jiù )倒致了一些女性从小到大(dà )在(zài )家庭里不(bú )招人待见(🈳)论什么做的(de )好应该不好永远全是受窝囊气的那(📺)一个
第(dì )二种窝(wō )里横
有所谓的窝(🌘)里(lǐ )横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子
这类人一般有着(zhe )深多少自卑(bēi )心(🤯)理的(de )心能力(lì )也不(bú )是什么很强但是又不不会愿(yuàn )意遇到自(🏏)己的缺点随后(hòu )对着外(🍙)人传(chuán )送讨好卖乖人格模式希冀(🌌)(jì(🆘) )完成任务外人(🥣)的肯定对着家人(rén )启动霸(🕢)道模式反正又是想完成任务(😍)家人(rén )的肯(kě(🍦)n )定但拉不下面子他(tā )们最(zuì )幻术系的一点就是把在(zài )外面的气带到家里来撒(🎁)弄得全家不祝生活(🔞)
第三种偏执型人格障碍
偏执(zhí )型人格障碍患者的原因在成长过(👉)程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹(🏓)毛求疵还没有得到及时和(hé )对(duì )的的心理疏导致使当(dāng )他(tā )们成年那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其(⛺)为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆(⛺)知而他们在教育子女方面最(🐵)经常做的是在子女身上反复重复自己小时候(hòu )的遭遇拼命地否定打击
上述(shù )事项几种可能不管是哪一种(🔛)对子女心(xīn )理成长都(dōu )更为很不(bú(🍹) )利不可(kě )否认有是家长是是因为(💿)好意(yì )但是(shì )长(zhǎng )时刻在打击式教育下成(chéng )长的孩子会(huì )出现相当严重的(de )自卑感(🅿)有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执(🎢)型(xíng )人格障碍等
这对(duì )常期处于这样(yàng )的环境(jìng )下的孩子(zǐ )只能说学(xué(📮) )会了自己疏导情(😖)绪或(huò )找朋友倾诉渐渐地释(🐹)放者(zhě )不(bú )良(liáng )情绪也也可以试着从另一个角(jiǎo )度去表述要知(🏭)道些父母的(de )出发点是好的只是方(fāng )法不对
以上是我的回答如果不是您另外那些(xiē )疑(yí )问(wèn )感谢下方评(píng )论区私信给我(🛁)(wǒ )共同(tóng )探讨
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