『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中(🥫)的父(fù )亲是什么(me )样的
我眼中(📦)的父亲是什么东西样的他(tā )为人正直善良温和待人宽容大(dà )度工作上敬业爱岗对母亲(👱)恩爱非(fēi )常对儿女关怀慈爱有担当有责(zé )任心是我们(🏤)心中最完美的艺术品父亲
孩子遇到事情父亲(qīn )永远都是责怪他(tā )是什么(me )
爸(bà )爸这是我(🚽)这一次考试的成绩
才98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔壁的(❣)小明每次都(dōu )拿第一
爸爸我刚才(cái )摔(🍧)了一跤
你怎摸那(nà(🌒) )就笨连走路都不会
很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一(🙅)(yī(✌) )种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的
为什么有(yǒu )些家长(zhǎng )偏(✈)向(xiàng )于(yú )责怪孩子而不(🏸)是鼓励孩子可能他们小时候就是(shì )这过来的
心理(lǐ )学上说(🤧)原生家庭对一个人(🦖)的(de )影响是不知不(bú )觉(jiào )中(🦒)的因此几百年(nián )而宏阔的当我(wǒ )们一声啼哭(kū )的那一刻起就终归(guī )了我们要(yào )与原生家庭才能产(chǎn )生许多牵绊这种牵绊从我们出(🌧)母胎(🐮)的那一刻就也结(jié )束在我们慢慢的的(de )成长过程(chéng )中我们简单的方法是从养育好者(♊)身上悟出(🚰)了要如何(hé )说话如何处(🥍)理(lǐ )事情该如何(hé )遇(yù )上社会如何(hé )能跟他如(rú )果没(méi )有说一个(gè )孩子从小到大就在(zài )一种打击之式教育的(💘)家庭环境中生命(mìng )成长假(jiǎ )如他自己也认同这些教育那就成年那以(yǐ )后100的会应用方法到自己的子女教(jiāo )育上如果不是他自己不认同而且不(🔌)停地的(de )全盘肯定自己的养大者那你这种(zhǒng )完全否定就(💶)会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最(🏂)不喜欢的生养者(zhě )的言(yán )行并(bìng )渐(jiàn )渐反展成自己最不不喜欢的样子而(ér )这两种情况下教育出的(🎏)孩子(✨)成年完了他对孩(🕥)子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的
所以在(zài )日常教育孩子的过程中待(dài )人(🐸)接物与人相处随(suí )时觉察到自己的言行(háng )可以指导发现自己是否(fǒu )是被了无论是原生家庭的不良影响如(rú )果没有才发现了分析试图(tú )换个角度看看问(🌽)题慢慢(màn )改变(bià(👢)n )自(✌)己的性格
在我们的社会文化中不少家长误解了激将(jiāng )法的正确打开
谦受益谦受益这(zhè )句话大(dà )家都很熟(➡)悉不少家长考虑(⚫)(lǜ )到担(dān )心那夸奖会使(shǐ )孩子自满踏步不前(qiá(🛤)n )索性中选择(💠)不夸赞孩子而(👠)是拿别(🈶)人家的孩子作比(bǐ )较好或(huò )者是质疑自家孩子(zǐ )的努力的或是吹(chuī )毛求疵也可以(yǐ )是一脸严(yán )肃最好不要高傲(👴)有一些家长似乎从来没有(yǒ(🐩)u )想到过正(zhèng )面估计自家孩子吝啬(sè )于公开表扬(yáng )孩子(zǐ )并变着法儿激(jī )将法说白(bái )激(🏹)将法那是凭借人的(de )自尊心和逆反心理有利的一(yī )面以刺激的搅起其不服输的情绪将(jiāng )其潜能发挥出(🔩)来(lá(🗾)i )不出(chū )来最终达到达(dá )到别(bié )样的(de )的去说服效果但这样(yàng )的方(fāng )法的(de )应用是要看对象环境和(🔻)条件的因此要注意掌握分寸肯(kěn )定不能操之(zhī )过急(jí )也没法过缓(🐀)不(bú )然会能(😅)够得到而是的结果(🍌)(guǒ )
不少家(jiā )长我以为激将法是一(yī )直否定孩子以提升强烈(😀)的刺激他的目的但他这种一(yī )直绝(jué )对否定的(de )教(jiāo )育更(🕷)准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很(hěn )自(🌭)卑(bēi )感没了斗志还会影响亲子关系相当严(🔸)重的肯定(🥃)可(kě )能导致孩(✒)子(❤)心理扭曲(🐜)起来
对孩子建(👬)议使(🦎)用激将法前(qián )提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐(qí )下才能能够起(qǐ )到作用
有时(🤠)候(💕)(hòu )可能(néng )是(🕌)恨铁不成钢也可能是对孩子期(qī )望值太高却不了解(jiě )孩子的实(shí )际能力还有可能是虚荣心太重
望(wàng )女成凤(fèng )望子成龙(🗄)望女成凤是很(hěn )多家长的真实想法但并也不是全部的(🔋)(de )家长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏(fá )沟通也可以自(zì )己小(xiǎo )时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的(📧)继承者而对孩子(zǐ )抱有极大的期望甚至连(🍊)有点过于理想化但他他们却没真正的自(🥢)己(jǐ )的孩子举个例子现(xiàn )在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报(🥠)今天学(📇)钢琴明天学(🛳)舞蹈后天学画(huà )画大后天学计算机把孩子搞(gǎ(🎻)o )得(dé )比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在(zài )哪里孩(hái )子的(de )特长是什么随(🥗)后当自己给孩子安排了(le )一切孩子(zǐ )却也没给他(🔥)(tā )相应的期望回(huí )馈很是(shì )失望只好对孩子(🤺)特殊(shū )批评
在一些情况下家(jiā )长们比(bǐ )较喜欢互相(xiàng )攀比(bǐ )而且两家孩(🔦)子所(suǒ )有人而(ér )且不喜欢比成绩比奖项各(🐫)(gè )种(zhǒng )暗(🏗)暗对着(zhe )干有(yǒu )是家长总觉(jiào )得自家孩子比(👎)当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好(hǎo )脸色
虚荣心(xīn )有时候真的是亲子关系的一大杀(shā )手(shǒu )是孩子成长路(lù(🔏) )上的绊(🎾)(bàn )脚石
以下几(🐩)种特殊情况(kuàng )家长也会一直(🕔)责(zé )骂孩子
第一种重男轻女思(🎺)想你说起(qǐ )重男轻女的观念罪魁(🎬)祸首应(yīng )该是明清时期断章取义程朱理学的人而他(tā )们的病态(🖥)不自(🍁)信拼命地联手打(dǎ )压女性造成了今天的局(jú )面(miàn )虽说只有几百年(nián )的历史(😵)不过(guò )要去(🍚)除那些封建余(yú )毒并不是这样的(de )话太容易这就倒致了一些女性从小到大在(zài )家(jiā )庭里不招人待见论(😯)什么(🏪)做的(🐱)好应(🐱)该不好永(🤰)(yǒng )远(yuǎn )全是受窝囊气的那一个
第二种窝里横
有(yǒu )所(🤠)(suǒ )谓的窝(wō )里横最简单说应该是对着外人(rén )一脸笑(xiào )容对着家人凶狠的样子
这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是(shì )又(yòu )不不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀(jì )完成任务(💙)外人(rén )的肯定对着家人启动(🏵)霸(bà )道模式反正(🤑)又是想完成任(rèn )务家(🌷)人的肯(💐)定但拉不下面子(zǐ )他们最幻术系的一点就是把(bǎ )在外面的气(⤵)带到家里来(lái )撒弄得全家(🦇)不祝生活
第(dì )三种(📙)偏执(zhí )型人格障(🙈)碍
偏执型人格障(zhàng )碍(à(🦒)i )患(huàn )者的原因在成长过(🔫)程中遭(🐥)遇了众多批评全盘肯定辱骂(🌃)吹毛求疵还没有得到及时和(hé )对的的心理疏(shū )导(dǎo )致(🐄)使当他们成年那(⛔)以后家里人需要听自己的否则那就是不忠就是(shì )背叛过(guò )即便你是好意提醒他们也会其(qí )为(wéi )是对自(🏚)己的(🎡)敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育(yù )子女方(fāng )面最经常做的是在(zài )子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼(pīn )命(🍿)(mìng )地否(👾)定打击
上(shàng )述事项几种可能不管(guǎn )是哪一种对子女心理成长都更为很不利(🐆)不可否认有是家长是是因(yīn )为好意但是长时刻在打击式教育下成长(zhǎng )的孩子会出现相当(dāng )严重的自(🏥)卑感有的(de )可能心理扭曲甚至还患(🚽)抑郁症偏执型人格障碍(👍)等
这对常期处(🕍)(chù )于这样的环(huán )境下的孩子只能说学会(huì )了(🎱)自(🏼)己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪(xù )也也可以试着(zhe )从另一个角度去表述(shù )要知道些父母的出发点是好的(de )只(zhī )是方法不对
以上是我的回答如果不是您另(lìng )外那些疑问感谢下(㊗)方评(píng )论(lùn )区私信给我共同探讨
这里是心理咨询师(shī(🐍) )里(🤺)外雅堂码字(zì )易为假如您质疑(🗞)我的观点请(qǐng )点个在(🐭)看如(🕕)果没有(🐷)(yǒu )我的(de )回答对您(😢)和您的(de )朋友(yǒu )有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊(ā )
