『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼(👮)中的父(fù )亲是什(🚏)么样的
我眼中的父亲是什么东西样(㊗)的他为人(rén )正直(zhí )善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(nǚ(🌍) )关怀慈爱有(yǒu )担当有责任(rèn )心是我们心中最完(wán )美的艺术(👲)品父亲
孩子遇到事情父亲永(🕣)远都是责怪他是(shì )什么
爸爸这是我这一次考(🏝)试的成绩
才98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁的小(xiǎo )明每次都拿(ná(😿) )第一
爸爸(bà )我(wǒ )刚才摔了一跤
你怎摸(mō )那就(💁)笨连走路(🤶)都不会
很(hěn )熟悉的场景有没在(zài )多数人的印象中有一种家(jiā )庭教育叫你什么都(dōu )不(bú )行(🙎)的(de )话别人家孩子永远不(bú )会杰(🕳)出的
为什么有(yǒu )些家长(zhǎng )偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子(zǐ )可能(🍕)他们小时候(🌀)就是这过来的
心理学上说(🈹)(shuō )原生家庭对一个人的影响是(shì(🚙) )不知不觉中的因(🧜)此几百年而宏阔的当(dāng )我们一声啼哭(🖍)的那一刻起就终归(🕣)了我(wǒ )们要与原(🙉)(yuán )生家庭才能(💋)产生(shēng )许多牵绊这种(zhǒ(🤔)ng )牵绊(bàn )从(🐣)我们出(chū )母胎的那一刻(🍨)(kè )就也结(jié )束在我们慢慢的的成长过(guò )程中(〰)我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如(rú )何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩(hái )子从小到大就在一种打击之(zhī )式教育的(🤗)家庭环境中(🏄)生命成长(zhǎng )假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以(yǐ )后100的会应(yīng )用方法到(dào )自己的子女教(jiāo )育上如果不(bú )是他(tā )自己(💪)不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自(zì )我(🚋)责备(🧖)一般让(ràng )他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者(zhě )的言行并渐渐反(💤)展成自己最不不喜欢的样子(zǐ )而这两种情况下(🥑)教育出的(🔚)孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式(shì )教育的可能性(xìng )是的很大的
所以(yǐ )在日常教育(yù )孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良(liáng )影响(xiǎng )如果没有才发现(🔴)了分析(🦈)试图换个角度看看问题慢慢改(🔝)变自(☔)己的性格
在我们的社会文化中不(🛵)少家长误解了激将法的正确打开(kāi )
谦受益谦受益这句话大家都很熟(shú )悉不少家长考虑(lǜ )到担(dān )心那(nà )夸奖会使孩子(zǐ )自满踏步不前索性(🖍)中选择不夸赞孩(🍝)子而是拿别人家的(de )孩子作比较好或者是质疑自家(💥)孩子的努力的或(huò )是(shì )吹毛求疵(cī )也可(✔)以是一脸严(yán )肃最好不要高傲有一(yī )些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩(🥄)子吝啬于公开表扬(yáng )孩子并变着法儿激将(🎿)法说白激将法那(👫)(nà )是凭借人的自尊心和逆反心理有利的(🆑)一面以刺激的搅起其不服输的情绪(xù(🔯) )将其潜能发挥出(chū )来(lái )不出来(lái )最(🈳)终(zhōng )达(dá )到达到别样的(de )的去说服效果但这样(yàng )的(🏂)(de )方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也(🌗)没法过缓不(bú )然(⤴)会能够得到而是的(de )结果
不少(shǎ(🐃)o )家长我以为(wéi )激将法是一直(zhí )否(🥕)定孩子(zǐ )以(yǐ )提升强烈的刺激他的目的但他这种(zhǒng )一直(zhí )绝对否定(🌾)的教育(yù )更准确的说是一(yī )种打击之式教(jiāo )育不仅不(bú )一定(dì(🤕)ng )能燃起孩子的斗志还(hái )肯(📻)定使孩子到那时变得异(yì )常很自卑感没了斗志还会影响(👡)亲(🏟)(qīn )子关系相当严重(chóng )的肯定可能导致孩(hái )子心(xīn )理扭曲起来
对孩子建议(yì )使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩(hái )子也就是说肯定和受(shò(🤜)u )到(dào )刺(cì )激双管(guǎn )齐下(xià )才(cái )能能(👫)够起到作用
有时候(hò(✒)u )可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望(wàng )值太高却不了解孩(hái )子(zǐ )的(de )实际能力还(🈷)有可能是虚(xū(📆) )荣心太重
望女成凤望子成(chéng )龙望女(nǚ )成(chéng )凤是很多家长的真实想法但并也(yě )不是全部的家(📱)长都很(hěn )自己的孩(hái )子(zǐ )大部分的而且(qiě(🤥) )忙碌不堪自(⛩)己的工作缺(quē )乏(fá )沟通也(yě )可(kě )以自己小时候有曾经的未(wèi )基于的愿(📤)望将孩子其为自己(jǐ )的私有财产理想的继承者而对(duì )孩子抱有极大(dà )的期(🍗)望甚至连有点过于(yú )理想(😸)化但他(🚖)他(🌪)(tā )们却没真正的自己的孩子举个例子(zǐ )现在很多(🦊)家长望着别人(rén )家给孩子报(bào )课后兴趣班就跟了瞎报今天(✒)学(👚)钢(gāng )琴(qín )明天(tiān )学舞蹈(dǎo )后天学画画大后天(tiān )学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知(zhī )道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给(😀)(gěi )他相(xiàng )应的期望回(huí )馈很是(🗝)失望只好对孩子特殊(shū )批评
在一些情况下(xià )家长们比较喜欢互相攀比(🧕)而且两家孩子所有人而且不喜欢比成(chéng )绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自(zì )家孩子(🔼)(zǐ )比当然了别人家的是(shì )给他丢份随后(🕞)对(duì )孩子没好脸色
虚荣心有时(shí )候真的是亲子关系的一大杀(shā )手是孩子(zǐ )成长路上(shà(🕶)ng )的绊脚石
以下几种特殊情况家长也(yě )会一直责骂孩子
第一种重男轻女(nǚ(🥀) )思(🚈)想你(🥠)说起重男轻女的观(guān )念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病(💇)态不自信(xìn )拼命地联手打(dǎ )压女性造成了今天的(de )局(🚄)面虽(🧞)说只有几百年的历史不过要去(qù )除(chú )那些封(😥)建余毒并不是这样的话太容易这就(🎁)倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什(shí )么做的好(🆎)应(yīng )该不(😟)好(📎)永远全是受(shòu )窝囊(🍉)气的(de )那一个
第二种窝里(🥈)横
有(📃)(yǒu )所谓的窝里横(héng )最(zuì )简单说应该是对着外人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠(hěn )的样(yàng )子
这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什(🌿)么(🥖)很强但是又不不会愿(yuàn )意遇到自(🔲)己的缺点随后对着外人传送(sòng )讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人(rén )的(🥂)肯(kěn )定(⛽)对(🕦)着家人启动(💚)霸道模式反正又(yòu )是(🚻)想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻(🚬)术系的一点就(jiù )是把在外面的气带到家(🦁)里来撒(🍃)弄得(dé(🤪) )全家不祝生活
第三(sān )种偏执型人(rén )格障碍
偏执型(🔜)人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(yǒu )得到及时和(🚗)对的的心理疏导(🥜)(dǎo )致使当他们(♓)成年那以后家里人需要听自己的否(😓)则那就是不忠就是背叛过即便你是(shì )好意提醒他们也会(huì )其为(🍍)是(shì )对自己的敌意但是(shì )把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知(zhī )而他们在教育子(zǐ )女方面最经常做的是在子女(nǚ )身上反(fǎn )复重复自己小时候的(de )遭(zāo )遇拼命(mìng )地否定打击
上述事项几种可能不管是哪一(yī(👲) )种对子女心(xīn )理成(chéng )长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意(yì )但是(🌋)长时刻(kè )在打(dǎ )击式教(🎖)育下成长的(de )孩子会出(chū )现相当严重(chóng )的(📮)自卑感有的可能心理扭曲甚至(zhì )还患抑郁症偏执型人格障(zhàng )碍(ài )等
这对常(cháng )期处于这样的环境下的孩(hái )子只能说(shuō )学会了自己疏导情绪(xù(🔅) )或(huò )找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着(🔩)从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对
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