『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的(🎭)(de )父亲是什么样的
我眼中的父亲是什么东西样的他(tā )为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非常(cháng )对儿女关怀慈(cí )爱有担当有责任心是我们心中(zhōng )最(zuì )完美的艺术品父亲
孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么
爸爸这是我(wǒ(💇) )这一次考试的成绩
才98分你(nǐ )怎摸不考100你看(🚖)隔壁的小明每次都拿(ná )第(🕯)一
爸(bà )爸(📿)我刚才摔(😫)(shuāi )了一(🎟)跤
你怎摸那(nà )就笨连走路都不会
很熟悉的场景有(yǒu )没在多数人的印象(xiàng )中(zhōng )有一种家庭教育叫(jiào )你什么都不行的(de )话(🥏)别人家孩子永远不会杰出的
为什么有些家长偏向于责(🚅)(zé )怪(guài )孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的
心理学上说原生家庭对一个人的影响(xiǎng )是不知不觉中(zhō(📎)ng )的因(yīn )此几百年而宏阔的当我们一声(shēng )啼哭的那一刻起就终归了我(wǒ(🈳) )们要与原生家庭才(cái )能产生许多牵绊这种(zhǒng )牵绊从我(🚐)们出(chū )母胎的那一刻(kè )就也(yě )结束在(zài )我们慢慢的的成长过程中我们(men )简单的方法(🌱)是从养育好者身上悟出了要如何说(♌)(shuō )话(huà )如何(hé )处理事情该(gāi )如何遇上社会如何能跟他如果没(méi )有说一个(gè )孩子从小到大就(🙅)在(zài )一(🔻)种打击之式教育(yù )的家(🐑)庭环境中生命成(chéng )长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的(de )子女教(💋)育上(shàng )如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养(yǎng )大(🤚)者那(nà )你(nǐ )这种完全否定(✔)就会像自我(🍌)责备一般让他牢牢地记好自己(jǐ(🦅) )最(🖋)不喜欢的生(shēng )养者的言行(háng )并渐(jiàn )渐反展成自己最(zuì )不(bú )不(bú )喜欢的样子而这两种情(qíng )况(kuàng )下(🙄)教(😈)育出的孩子成(🚐)年完(🕤)(wán )了他对孩(hái )子通过绝对(duì )否(🚂)定式教育的可能性(✊)是的很大的
所以在日常教育孩子的过程中待人接(jiē )物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导(dǎo )发现自己是(shì(😧) )否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图(🚯)换个角度看看问题慢(màn )慢改变自己的性格(🍥)
在我们的社会文化中(zhōng )不少家(🦍)长误解了激将(jiāng )法的正确打开
谦受益谦受(🎣)益这句话大家都很熟悉不少家长(zhǎng )考虑(🧀)到担心那夸奖会使孩子(🗯)自满踏(tà )步不(⚓)前索性中选择不夸赞孩子(💵)而是拿别人(rén )家的孩子作比较(🕧)好或(huò )者是(shì(🦑) )质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也(yě )可以是一脸严肃最好不要(yào )高傲(🏙)有一些家长似(sì )乎从来没有想到过(🔍)正面(miàn )估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白激将(jiāng )法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利(lì )的(de )一(yī )面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发(📲)挥出(chū )来不出来最(zuì )终达到达到别(bié )样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看(🖨)对象环境和条件的因此要注意(🔯)掌握分(fè(🍈)n )寸肯定不(bú )能操之过(guò(🎧) )急(🧦)也(yě )没(méi )法过缓不然(rán )会能够得(dé(🌀) )到而是的结果
不少家长我以为激将(🎹)法(🆑)是一直否定孩子以提升强烈(⛴)的刺激他的目的但他这种一直绝对(👼)(duì )否定的教育更准确的说是一种打击(🎺)之式教育不仅不一定能燃(♈)起孩子(zǐ )的斗志还(🏋)肯(kěn )定使(🕔)孩子(zǐ )到那时变(biàn )得异常很自卑(🚣)感(✈)(gǎn )没了斗志(zhì )还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理(lǐ )扭曲起来
对孩子建议使用(yòng )激将法前提是家长曾经大肆(🌀)表扬过孩子(zǐ )当然(⚓)过孩(hái )子也(yě )就是说肯定和受到刺(cì )激双管齐(qí )下才能能够起到作用
有时(🍿)候可(🎎)(kě )能(néng )是(shì )恨铁不成钢也可能是对孩(hái )子期(qī )望值太高却(què )不了(le )解孩子的(🦒)实际能力还有(yǒu )可能是虚荣心太(tài )重
望女成凤望子成龙望女成凤是很多家(jiā )长(🛒)的真实(📐)想法(fǎ )但并也不是全部的家长都很自己的孩子(zǐ )大部分(fèn )的(de )而且忙碌(lù )不堪自己(jǐ )的工(gōng )作缺乏沟(🔯)(gōu )通也(yě )可以自己小时候(hòu )有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有(yǒu )财产(chǎn )理想的(de )继承者(🍢)而(ér )对孩子抱有极(🎹)大的期(💉)望甚至(🤼)连有点过于(yú )理(lǐ )想化但他他们却没真正的自己的孩子举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢(gāng )琴明天学(xué )舞蹈后天学画画大后天学计算(suàn )机把孩子搞得比(🎗)成年人还(hái )忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪(nǎ )里孩子的特长是什么随后当自己给孩子(😊)安排了一切孩子却也没(méi )给他相应的期望回馈很是(shì )失望只好对孩子特(🍞)殊批评(píng )
在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两(liǎng )家(jiā )孩子所有人而且(qiě )不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总(zǒng )觉得自家孩子比当然了别人家的是(🎷)给他(tā )丢份随后(📲)对孩(hái )子没好(hǎo )脸色
虚荣(róng )心有时(shí )候真的(de )是亲子关(🎅)系的一大杀手是孩子成长路上(shàng )的绊脚石
以下几种特(🔼)殊情况家(🔌)长也会一直责骂(🔄)孩子
第一种重男(nán )轻女思想你说起重男轻女的观念(niàn )罪魁祸首(shǒu )应该是明(✳)(míng )清时期断(duàn )章取义程朱(zhū )理学的人而他们的病态(tài )不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面(miàn )虽说只有几(jǐ )百年的历史不过要去除那(🚀)些封建余(yú )毒并不是这样的(de )话太容易这就倒致了一些女(nǚ )性从小到大(🔪)(dà(🍑) )在家庭里不招人待见论什么做(zuò )的好应该不好(hǎo )永远全是受窝囊气的那一个
第二种窝里横
有所谓的窝(🌴)里横最简单说应该是对着(💘)外人一脸笑容对着家人凶狠的样子(🐋)(zǐ )
这(zhè )类人一(🏻)般有着深多少(shǎo )自卑心(xīn )理(lǐ )的(😌)心能力(🔧)也不是什么很强但(💥)是又不不会愿意遇到自己的(de )缺点随后对(duì )着(zhe )外人传送讨好卖乖人(rén )格模式希冀完(wán )成(chéng )任务外人的肯定对(duì )着家人(rén )启动霸道(dào )模式反正(zhèng )又是想完成任务(wù )家人的肯定但(dàn )拉不下面子他(tā )们最幻术系的一点(diǎn )就是把在外(wài )面的(🐨)气带到家里来撒弄得全家不祝生活
第三种偏执型人格障碍
偏执型人格障(📬)碍(ài )患(huàn )者(zhě )的原因在成(chéng )长(📯)过(guò )程中遭遇(♏)了众多批(⛴)评全盘肯定辱骂吹毛(🕉)求(qiú )疵还没有得到(dào )及时(shí )和(🔸)对(🤣)的的心(xīn )理(lǐ )疏(shū )导致使当(dāng )他们成年那以后家里人需(🆓)(xū )要听自(👬)己(jǐ )的否(💡)则那(nà )就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会(huì(👫) )其为是对自己的敌意但(dàn )是把事情闹大弄(👵)得(dé(📫) )尽人皆知而他(tā )们在教育子女方面(miàn )最经常做的是在子(zǐ )女身(shēn )上反复重复自(zì )己小时候的遭遇(yù )拼命地(dì )否定打击
上述事项几种可能不管(guǎn )是哪一种对子女心理成长都(dōu )更(gèng )为很不利(lì )不(bú )可否认有是家(jiā )长是是因为好意但是(shì )长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有(🥢)的可能心理扭(👴)曲(🖼)(qǔ )甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等
这对常期处于这样的(de )环境下的(🕋)孩子只能说学会了自己疏导(🔖)情绪或找朋(péng )友倾诉渐(🐘)渐地释放者不良情绪也也(🈹)可以试着从另一个角度去(🦆)表述要知道些(xiē )父母的出(chū )发点是好的只是方法不对
以上是我的回答如(rú )果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨
这里是心理咨询师里外雅堂码字易(yì )为假如您质疑(yí )我的观(guān )点请点个在(zài )看如果没有(🈹)我的回答对您和您的朋友有帮助(zhù )请点(🌿)赞和评论给(gěi )他们谢谢啊
