『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的(de )父亲是什么样的
我眼(yǎn )中的父亲是什么东西样(yàng )的他(tā )为人正直善良温和待人宽容大度(dù )工作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非常对儿(ér )女关怀慈爱有(🏬)担(dān )当有责(zé )任心是我们心中最(zuì )完美的艺(yì )术品父亲
孩子遇到事情父(fù )亲永(yǒng )远都是责怪他是什么
爸爸这是(shì )我这(zhè )一次考试的(de )成绩
才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每(🚩)次都拿第一
爸爸我刚才(⚽)摔了一跤
你怎(🈯)摸那就笨连(🍐)走路都不会
很熟悉的场景有没在多数(🍽)人的印象中有一(yī )种家庭教育(💲)叫你(nǐ )什么都不行的话别人家(jiā )孩子永远不(⏰)会(huì )杰(jié )出的
为什么有些家长偏(piān )向于责怪(guài )孩子(zǐ(🌳) )而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的
心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因(🌕)此(cǐ )几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家(jiā )庭才(🤵)能产生许多牵绊这种牵绊从我(wǒ )们出母胎的那一刻就(jiù )也结(jié(📕) )束在我们慢慢的的成长过程中(🍿)我们简单的(de )方法是(shì )从养育(yù )好者身上悟出(chū )了要(yào )如何说话如何处理事情该如(🐌)何遇上社会如何能(néng )跟他如果没(méi )有说一(📱)个孩子从(cóng )小到大(dà )就在一(🙁)种打(dǎ )击之式教育(yù )的家庭环境中生(💙)命(👎)成长假如他自己(jǐ )也(yě )认同这(💜)些教(🔂)育那就成年(nián )那以后100的会(huì )应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地(dì )的全盘肯定(dìng )自己(🍋)的(de )养大者(zhě )那你这(zhè )种完全否定(dìng )就会像自我责备一般让他牢(láo )牢地记好自己最不(bú )喜欢的生养者的言行并渐渐(jiàn )反展成自己最不不喜欢的样子而这两(liǎng )种情况下教(jiāo )育出(chū )的孩子成年完(wán )了他对孩子通过绝(jué )对否定式教(jiāo )育的可能性是的很大的
所(suǒ )以在日(rì )常教育孩子的过程中待人接(🍾)物与人相处随时觉察到(⛹)自(😢)己的言(yán )行可以指导发现(🕙)自己是否是被了无论是原生家庭的不良(liáng )影响如果(🤓)(guǒ )没有才(cái )发(🔢)现了分析(xī )试图换个角度看看问(wèn )题慢(màn )慢改(gǎi )变自(zì )己(jǐ )的性格
在(zài )我们的社会文(👥)化中不少(shǎo )家长误解了激将(jiā(🕡)ng )法(fǎ )的正确打开
谦受益谦受益这句话大(dà )家(jiā )都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步(💹)不前索性中选择不夸赞孩子而(🚪)是(shì )拿别人(rén )家的(de )孩子(zǐ )作比较好或者是质疑自家孩子(zǐ )的努(nǔ )力的(🦉)或(🌖)是吹毛求疵也可以(💦)是一脸严肃最好不要高傲有一些家长(zhǎng )似乎从(cóng )来没有想到过(guò )正面估计自家孩子吝啬于公开(kāi )表扬孩子并变着法儿激将法说白激(🕸)将法那是凭借(jiè )人的自尊(zūn )心和逆反心理有利的(de )一面以刺激的搅起(qǐ )其(qí )不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最(zuì )终达到达到别样的的去说(🌅)服效果但这样的方法的(de )应用是(👮)要看对象环境和(hé )条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操(cāo )之(🏠)过急也没法(🌮)过缓不然会能(néng )够得到而是(shì )的结果
不少家长我以为(wéi )激将法(fǎ )是一直否定孩(🏰)子以提升强烈的刺激(➿)他的(de )目的但他这种一直绝对否定的教育更(gèng )准确(què(🏗) )的说是一种打击之式教育不仅不(bú )一(yī )定能燃(rán )起孩子(zǐ )的斗志还(hái )肯定使孩子到那时变(biàn )得异常(🚲)很自(🍾)(zì )卑感没了(le )斗志还会影响(xiǎng )亲子关系相当(dā(🥡)ng )严重(🍘)的肯定可(🎦)能(🚉)(néng )导致孩子心理扭(niǔ )曲起来
对孩(🚯)子建议使用激将法前提是家长(zhǎng )曾经(jīng )大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定(👶)和受到刺激(jī )双管齐下才能能够起到作用
有时(shí )候(hòu )可(🔙)(kě )能是恨铁(tiě )不成钢也可(🧒)能是对孩(hái )子期望值(zhí )太高却不了解孩子的实际能力还有可(kě )能是虚荣心太重
望女成(🧝)凤望子成龙(lóng )望女成凤(fèng )是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己的孩子(zǐ(➕) )大部分的而且忙碌(lù )不堪(🗻)(kān )自己的工作缺乏沟通也可以自己(🥑)小时候有曾经(📐)的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财(🦓)产理想的继承者而对(🍏)孩子抱有极大的(de )期望甚至连有(yǒu )点过于理想化但(dàn )他他们却没真正的自己的孩子(🧦)举个例(🎉)子现在很(hěn )多家(🔮)长望着别人家(jiā )给孩子报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎报(bào )今天学(xué )钢琴明天学舞蹈后天学(xué(🚉) )画画大后天学(🉑)计算(suàn )机把(bǎ(🎊) )孩子搞得比成年人还忙却从来(lái )还不知道孩子的兴趣在哪里(lǐ )孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排(🍢)了一切孩子(zǐ )却也没给他(👔)相(xiàng )应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评
在一些情(🧠)况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所(🈲)有人而且不喜欢比成绩比奖项各(gè )种暗暗对(📜)着干有是家长(😧)总觉得自家孩子(👬)比当然了别(bié )人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色(sè )
虚(🎯)荣心有时候真的是亲子关(guān )系(👾)的一大杀手是孩子成长(zhǎng )路上的绊脚石
以(🏇)下几种(zhǒng )特殊情况家长也会一直责骂(mà )孩子
第一种重男轻女思想(🔣)你说起重男轻女的(de )观(guān )念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人(🍭)而他们的病态不(bú )自信(xìn )拼命地联(📍)手打压女性造成了今天(tiān )的局面虽说(shuō )只有几(jǐ )百年(nián )的历史不过要去除那些封建余(🚯)毒并不是(🛁)这样的话太容易这就(jiù )倒致了一(yī )些(xiē )女性从小到大在(🧒)家庭里不招人待见论什么做的好(🏜)应该不(bú )好永远全是受窝囊气的那一个
第(dì )二(èr )种窝里横
有所谓的窝里横最(zuì )简(jiǎn )单说应(yīng )该是(shì )对着外人一脸笑容对着(zhe )家人凶狠的样子
这类人一般(🤧)有着深多少自卑心理的心能力也不(bú )是什么很强但是又(yòu )不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模(🔜)式希(xī )冀完成任务外人的肯(💧)(kěn )定对着(🙉)家人启动霸道模式反正又是(shì )想(❤)完成(chéng )任务家人的肯定(🚻)但拉不下面子(✊)他们最(zuì )幻术(shù )系的一点就是把在外面(miàn )的气带到家里来撒弄得全(quán )家(🍟)不祝生活
第三种偏执型人格障碍
偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇(🥟)了众多(duō )批(👳)(pī )评(píng )全盘肯定辱(🔢)(rǔ )骂吹毛求疵还没有得到及时和(hé )对的的心理(lǐ )疏导致使当(📕)他们成年那以后家里人需要听自己(jǐ )的否则那就是不忠就是背(bèi )叛过即便你(🥍)是好意提(tí(🕸) )醒他(tā )们也(yě )会其为是(shì )对自己的(de )敌意(yì )但是把(🦕)事情闹大弄得(dé )尽人皆(jiē )知而他们在(💅)教育(🍠)(yù )子(zǐ )女方(🖥)面最经常做的是在(zài )子女身上反复重复自己小(xiǎo )时候(🗣)(hòu )的(de )遭遇拼命地否(fǒu )定打击
上述事项几种可(kě(🌱) )能不管是哪一种对子女心理成长都(dōu )更(🍺)为很不(⚡)利(🖕)不可否认有(💛)是家长是是因为好意但是(shì )长时刻在打击式教育下成长(🕞)的孩子会出现相当(📚)严重的自卑(➡)感有的可能心(🙋)理扭曲甚至(🏋)(zhì )还患抑郁症偏执型人格障碍等
这对(🔁)常期处(🏠)于这(zhè )样的环境下的孩子(zǐ )只能说学会了自己疏导情(qíng )绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪(🦃)也也可(kě )以试着从另一(🕦)(yī )个角(jiǎo )度去表述要知道些父母的出发(fā )点(⏸)是好的只是方法不对
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