『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的父(fù )亲是什么样的
我眼中的父亲(qīn )是什么东西样(yàng )的他(📚)为人正直善良温和待人(rén )宽容大度工(🐗)作上敬业爱岗对母亲(qīn )恩(ēn )爱非(🔧)(fēi )常(cháng )对儿(💕)女关怀慈爱(🐯)有担(dān )当有责任心是我们心中最完美的(🕗)艺术品父亲
孩子遇到事情父亲永远都(dōu )是(shì )责怪他是什么
爸爸这是我这一次考试的成绩
才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁(bì )的小明每次都拿第一
爸爸我刚才摔(💞)了一跤
你怎摸那就笨连走路都不会
很熟悉(xī )的场景有没在多数人的印(yìn )象中有一种家庭教育叫你(💼)什么(me )都不行的话(huà )别人家孩子永远不会杰(jié )出(chū )的
为(🍓)什(🥘)么有些家长(zhǎng )偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就(jiù )是这过来(lái )的
心理学上(📋)说原生家庭对一个人(rén )的影响是(♐)不知不觉(jiào )中的因此(♐)几百年而宏阔的当我(wǒ )们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要(yào )与原(yuán )生家庭才能产生许多(duō )牵(qiān )绊这种(💓)(zhǒng )牵绊(bàn )从(cóng )我们出母胎的那一刻就也结束在(🍫)我们慢慢的的(💈)成长过程中我们简单的方(fāng )法是从(cóng )养育好者身上(📘)悟(wù )出了要(yào )如何(🐪)说(shuō )话如何处理事情(🛄)该如何(👗)遇上社会如何能跟他如果(guǒ )没有说一个孩子从小到大就在一(yī )种打(dǎ )击之式(shì )教育的家(jiā )庭环境中生命成长(⏫)假如他自己也认同这些(xiē )教育那就成年(nián )那(nà )以(yǐ )后100的会应用方法到自己的子女教(jiāo )育上(🚣)如果不是他自己不认同而且不(bú )停地的全盘肯定自己的养大者那你(🛀)这种完(wán )全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反展成自(zì )己最不不(bú )喜欢(huān )的(🎧)样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩(😌)(hái )子通过绝对否定式教育的(⏪)可能性是的很大的
所以在日常教育(yù )孩子的(de )过程(chéng )中待人接物与人相(xiàng )处随时觉(🍢)察到(🧦)自己的言行可以指(zhǐ )导发(fā )现(🗃)自己是否(😬)是被了无论是原生家(jiā )庭的不良影响(🕖)如果没有才发现了分析试图换个角度(🌠)看看问题慢(🎱)慢改(gǎi )变自己的性格
在我们的社会文化(huà )中不少家(🥜)长(zhǎng )误(🥑)解了激(jī )将法的正(zhèng )确打(dǎ )开
谦(qiān )受益谦受益这句话大家都(dōu )很熟悉不(bú )少(😙)家长考虑到担(🏟)心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是(shì )质(zhì )疑自家孩(hái )子的努力的或是(shì(🍿) )吹(🛋)毛求疵也可以是一脸严肃最好不要(🐯)高傲有一些家长(🏐)似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬(sè )于公开表扬(😸)孩子并变着法儿激将法说白激将法那是(😫)凭借人的自(zì )尊心和逆(nì )反心理有利的一(yī )面以(📏)刺激(jī )的搅起其不服输的情绪将其潜能发(fā )挥出(🌟)来不出来(🚨)最终(zhōng )达(dá )到达到别样的的去(qù )说服(fú )效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的(🦋)(de )因此要注意掌握分寸(cùn )肯定不能操(cāo )之过急也没法过缓不然(🤤)会能够得(dé )到而是(shì )的结果
不少家长我以为激将法是一直否定孩(🏅)(hái )子以(yǐ )提升强烈(liè )的刺激他的目的但他这种一直绝对(🕧)否定的教育更准确的说是一种打击(jī )之式教育不仅不一定能(néng )燃起孩子的(de )斗志还肯定(dìng )使(shǐ )孩子到那(👣)时变得异常很自卑感没(🤓)了(🎸)(le )斗志还会影响亲子关系相当严重的肯(kěn )定可能导(dǎo )致孩子心理扭曲起(qǐ )来(😛)
对孩(hái )子建议使用(yòng )激将法前提是家(🤐)长曾经(jīng )大肆表扬过孩子当然过孩(🍘)子也(yě )就是说肯定和受(shòu )到(💓)刺激双管(guǎn )齐下(🏣)才能能够(gòu )起到作用
有时候(hòu )可能是恨铁不成(chéng )钢也可能是对孩子期望值太高却不了(le )解孩(hái )子的实际能力还有可能是(💩)虚荣(róng )心太重
望(wàng )女成(chéng )凤望子成龙望女成凤是很多家(jiā )长的真实想(xiǎ(😸)ng )法但并也不是全部(🌟)的家长都很自(🤴)己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺(quē )乏沟通也(yě )可以(yǐ )自己小时候有曾经(jīng )的未基(jī )于(yú )的愿望(♌)将孩子(zǐ )其为自己的(🔬)私有(🏪)财产理想的继承者而对(✒)孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但(dàn )他(tā )他(tā )们却没真正的自己的孩子举个例(lì )子现在很多家(🎾)长望(🐋)着别人(🐤)家给孩子(🌕)报课后兴趣班就跟了(🎞)瞎报今天(tiān )学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天(tiā(🙄)n )学计(🕉)算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还(hái )不知道孩(👤)子的(de )兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩(hái )子安排了一切孩(hái )子却也没给他相(xiàng )应的期(qī )望(wàng )回馈很是(shì )失望只好对孩子特殊批评
在(zài )一些情况下家长(🔌)们比较(🚫)(jiào )喜欢互相攀比而且两家孩子(🚀)所(💀)有人而且不喜欢比(bǐ )成绩比奖(🐋)项(🏩)各种暗暗(🛥)对着干有是家长总觉得自家孩(hái )子比当然了别人家的是给他丢份随后(👭)对孩子(zǐ )没好脸(liǎn )色
虚荣心有时候真的是亲子(🚸)关(guān )系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以下几(jǐ )种特殊情况家长(✂)也会一直(zhí(😃) )责(🖱)骂孩子
第一种重男轻女思想你说(🍥)起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义(🤛)程朱理学的人而他们的(de )病态不(bú )自信拼命地联(⬅)手打(dǎ )压女性造成了今(📏)天的局面虽说只(👇)有(💗)(yǒu )几百(bǎi )年的(de )历史不过(guò )要去除那些封建余毒并不是这(zhè )样的话太(tài )容易这(zhè )就(jiù )倒致了一(yī )些女性从小到大在(zài )家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远(yuǎn )全是受窝囊气的那一个(⏫)
第(dì )二种窝里横
有所谓的窝里横(héng )最简单说应该是对着外人一脸(liǎn )笑容对着家(🐻)人凶狠的样(😭)子
这类人一般有着深(shēn )多少自卑心理的心能力(🛴)也不是(🆗)什(shí )么很强但是又不不会(huì )愿意遇到自己(jǐ(🐋) )的缺点(diǎn )随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希(xī )冀(🥚)完成任务外人的(de )肯(kěn )定对着家(jiā(🐀) )人启动霸道模式反正又(yòu )是想完成(chéng )任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系(xì )的一点就是(shì )把在外面的气带(dài )到家里来撒弄得全家不祝生活
第(dì(🏨) )三种偏(piān )执(zhí )型(🕡)人格障碍
偏(piān )执(🚼)型(xíng )人格障碍(ài )患者(zhě )的原因在成长过程中(zhōng )遭遇了众(🍒)多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时(🌝)和(😦)对(duì )的的心理疏导致使当他(🔬)们成年那以后家里人需(xū )要听自己的否则那就(jiù )是不忠就是背叛过即便你是好意(yì )提(tí )醒他们也(yě )会其为是(shì )对自己的(🚻)敌意但是把事情闹大弄得尽人(😂)(rén )皆知而他们(men )在教育子女(nǚ )方面最经常做的(💠)是(shì )在(zài )子女身上反(fǎ(♈)n )复重(chóng )复自己小时(shí )候的遭(zāo )遇拼命地否定打击
上述事项几种可能不管(guǎn )是哪一种对子女心(xīn )理成长(zhǎng )都更(📞)为很不利不可否认有(🔢)是家长是是因为好意但是长时刻在(🦅)打击(👧)式教育下成长的孩子(😠)会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等
这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪(🛢)或找朋友倾诉渐渐地释放者(zhě )不良情绪也也可以试(shì )着从另一(🥐)个(gè )角(jiǎo )度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不(bú )对
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