『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的父亲是什么(me )样的
我(❕)(wǒ )眼中的父亲是什么东(dōng )西样的他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱(🐞)非常对儿女(nǚ )关怀(🖊)慈爱有担当有责任心是我(wǒ )们心中最完美(měi )的艺术品父亲
孩子遇到事(shì )情父亲永远都是责(👴)怪(guài )他是什么
爸爸这是我这一次考试的成(🔌)绩
才(🅿)98分你怎摸(👩)不考100你看隔壁的(de )小明每次都拿第一
爸爸我刚(gāng )才(🥊)摔(shuāi )了一跤
你(nǐ )怎摸那(nà )就笨连走路都不会
很熟悉的场景(jǐng )有没在多数人的(⚾)印象中有一种家庭教(jiāo )育叫你什么都不行的(📜)话别人家(🥁)孩(🐐)子永远(yuǎn )不会杰出的
为什(👿)么有些家长偏向于责怪孩子而不是(📬)鼓励孩子可(kě )能他们小时(shí )候就是这过来的(de )
心(xīn )理学上说原生家庭对一个(gè )人的影(😷)响是不(📩)知不觉中的(🎼)因此几百年(niá(🤙)n )而宏阔的(🕛)当我们(🦉)一声(🌑)啼哭的那一刻起就终归(guī )了我们要(yào )与(yǔ(🎱) )原生家庭才能产生许(xǔ )多牵绊(bàn )这种牵绊从我们出母胎的(de )那一刻就也(🧦)结束在我们慢(màn )慢(màn )的的成长过程中我们简单的方法(fǎ )是从养育好者(zhě )身(shēn )上悟出了要如(rú )何说话(🐃)如何处理事情该如何遇上(shàng )社(shè )会如何能跟他如果没有说一(yī )个孩子从小到大就在一种打击之(zhī )式教育的家(jiā )庭环境中生命成长假如他(tā )自(zì )己也认同这些教育(🎇)那就成年那以后100的会(huì )应用方法(🥡)到自(♊)己的子女教育(🤩)上(💁)如果不是(shì )他自己不(🏆)认同(📌)而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种(zhǒng )完全否定就会像自我责备一般(bān )让他牢牢地记好自(🐔)己最不喜欢的生养(yǎng )者的言行并渐渐反(fǎn )展成自己(📭)最不不喜(🦈)欢的样子而这两种(zhǒng )情况下教育出的孩(🤣)子(zǐ )成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可(kě )能性是(🅱)(shì )的很大的
所以在(zài )日常(cháng )教育(yù )孩子的过程(chéng )中待人接物与人(rén )相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭(⌛)的(de )不良(liáng )影响如果没有才发现(🐼)了分析(📬)试图换个(gè )角(🏥)度看看(👙)问题慢慢改变(🔞)自己的性格
在我(wǒ )们的社会文(wén )化中不少家长误解了(😋)激将法的正确打开
谦受益谦(qiān )受益这(✨)句话大家都很熟悉不少家长(🦖)考虑到担(dān )心那夸奖会使(🛍)孩子自满踏步不(bú )前索性(xìng )中(zhōng )选择不夸赞(zàn )孩(hái )子而是拿别(bié )人(rén )家(🛂)的孩子(zǐ )作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高(🌍)傲有一些家长似(🐰)乎从来(lái )没有想到(dà(☔)o )过正面(miàn )估计自家孩子吝啬于(✴)公开表(biǎo )扬孩子并变着法儿激将法说白激(jī )将法(🎷)那是凭借人的(de )自尊心(😸)和逆反(fǎn )心理有(😯)利的一面以刺激(🍚)的搅起(qǐ )其不服输的情绪将(jiāng )其潜能发挥(huī )出(chū )来(🦁)(lái )不出来最终达到达(dá )到(dào )别样的的去说服效果但这(zhè )样的方法的应用是要看对(duì )象环境和条件的(🛑)因此要注(👚)意掌握(wò )分寸肯定不能操之过急也(🌬)没法(🌖)过缓不然会能够得到(dào )而是的结(jié )果
不少家长我以为激将(🖇)法是一直否定(🐘)孩子以提升(👼)强烈的刺激他的(de )目的但他这种一直绝对否定(dìng )的(🕢)(de )教(jiāo )育(🍭)更准(zhǔn )确的(😊)说是一种打击之(zhī )式教育不仅不一定能燃起(qǐ )孩(hái )子的(de )斗志还肯定使孩子(zǐ )到(dào )那时变得异常很自卑(bēi )感没了斗志还(😴)会影响亲子关(guān )系相当严重的肯定可能导致(🛣)孩子心理(lǐ )扭曲起来
对孩子建议使用激(jī(👯) )将(🐉)法前提是家长曾经大(🚂)肆表(🛩)扬过孩子当然过孩子(zǐ )也就是(shì )说肯定和受到(🕒)刺激双管齐下才能能够(gòu )起到作(🔦)用
有时候(hòu )可能是(shì )恨铁不(♟)成钢也可能是对孩子期望(➗)值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是(shì )虚荣(🖨)心(🌗)太重
望女成凤望子成龙望女成凤(📐)是很多家(jiā )长的真(zhēn )实想(xiǎng )法但并也不(bú )是全(🌘)部(👏)的家长都很自己的孩子大(🧔)部分的而且忙碌不堪自己(jǐ )的工作缺乏(fá )沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿(🛐)望将孩子其(qí )为自己的私有财产理想的继承者而对(duì )孩子抱有极大的期望甚至连有点过(guò )于理想化但(dàn )他他们却没真正的自己的孩子举个(👊)例子现在很多家(💝)长望(🖍)着(zhe )别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢(🧦)琴明天学舞蹈后天(tiān )学画画大(🍄)后天学计算机把(🍟)孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪(nǎ )里(㊙)孩(🛏)子(zǐ )的特长(zhǎng )是什么随后当自己(👴)给孩子安排了一(yī )切孩子却也没(méi )给(gěi )他(tā )相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评(píng )
在一些情况下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀比而且两家孩子(zǐ )所有人(rén )而(ér )且不(bú )喜欢比成绩比奖项各种暗暗对(duì )着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别(💅)(bié )人家的是给他丢份随后对孩(🥤)子没好脸色(🏳)
虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊(bàn )脚(💄)石
以下几种特(tè )殊情况家长也会一直责骂(mà )孩子(💖)
第一种重男轻女思(sī )想你说起重男(nán )轻女的(de )观念罪(🐞)魁祸首应(yīng )该是明清时(😂)期断章取义程朱理学的(de )人而他们(men )的病(bìng )态(tài )不自(zì )信拼命地联手(shǒu )打(dǎ )压女性造成了今(jīn )天的局(jú )面虽说只有几百年的历史不过要(yào )去除那些封建余毒并不是(shì )这样(yàng )的话(huà )太容易这就倒致了(le )一(yī )些女(🌟)性从小(xiǎo )到大在家庭(🕚)里不招人待见(jiàn )论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一(🧐)个
第二种窝里(🍓)横
有所谓的窝里横最简单说应该(gāi )是对着(zhe )外人一脸笑容对着家人(rén )凶(🎮)狠的样(yàng )子
这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也(🚕)不是什么很强但是又不不会愿意遇(yù )到自己的缺(quē )点(diǎn )随(⏫)后对着外人传送讨好卖乖人格(gé )模式希冀完成任务(wù )外人的肯(🖍)定对着家人启动(dòng )霸道模式反正又是想完成任(rèn )务家人的肯(kěn )定但拉不下(xià )面子他们最幻术系的一点就是把(bǎ )在外面的气(🈚)(qì )带到家里来(🦍)撒弄得全家不祝生活
第(⬇)三种偏执型人格障碍
偏执型人格障碍患者的原因(yīn )在成长过程中遭遇了众多(🈹)(duō )批评(píng )全盘肯(🙃)(kěn )定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导(dǎo )致使当(dāng )他们成年(nián )那以后(🕴)家里人需要听自己的否则那就是(shì )不忠就是背叛过即(jí )便(biàn )你是好意提醒他们也会(🏤)其为是对自己的敌意但(dàn )是把事情闹大弄得尽人皆知而(🏠)他们在教育(yù )子女(🎇)方面(miàn )最经常做(zuò )的(🐇)(de )是(shì )在(zài )子(zǐ )女身上反复(fù )重复自己小时候的遭遇拼命地否(🛴)定打击
上述事项(🥈)几种可能不管是哪一种对子女心理成长都(dōu )更为很不利不可否认有是家长是是因为(🎛)好意但是长(zhǎng )时(shí )刻在打(dǎ )击式教育下成长的孩子会(🚄)出现相当严(yán )重的自卑感有的(de )可能(néng )心理(lǐ )扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格(😘)障碍等
这对常期(qī )处于这样的环(huán )境下的(de )孩子只能说学会了自(zì )己(🚶)疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾(🏠)诉(sù )渐渐地释放者不良(liáng )情绪也(💯)也可(kě )以试着从另一个角(jiǎo )度去表述要知道些父(fù )母的出发点是好的只是方法不对
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