『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中(zhōng )的父亲是(shì )什么样的
我眼中(zhōng )的父亲是什(🍎)么东西样的他为人正直善(shàn )良(💌)温和待人宽容大度工作上敬业(yè )爱岗对(duì )母亲恩(🥗)爱非常(cháng )对儿女关怀慈爱有担当(🐂)(dāng )有责任心是我们心中(zhōng )最完美的(🏮)艺术(shù )品父亲
孩子遇到(dào )事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么(me )
爸(🔒)爸这(🕍)是我这一(yī )次考试(💋)的成绩
才98分你怎摸(🤺)不考(😼)(kǎo )100你看隔壁的(de )小明每次都拿第(dì )一
爸爸我刚(📮)才摔了一(yī )跤
你怎摸那就笨连走(🌻)路都不(📶)会
很熟悉的(de )场景有没在多数人的印象中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么都不行(😪)的话别(📉)人家(🥫)孩子永远不会杰出(chū )的
为(wéi )什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励(lì(💇) )孩子可能他们小时候就是这过来的(de )
心理学(xué )上说原生家庭对一个人的(de )影响是不知不觉中(zhōng )的因此几百年而宏阔的(de )当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭(💆)才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母(mǔ(🔣) )胎的那(nà(🉑) )一刻就也结束在我们(⭕)慢慢的(de )的成长过程中我们简(jiǎn )单的方法(🌗)是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处(chù )理事情(✡)该如何遇上社会如何能跟(gēn )他(tā )如果没有说一个(gè )孩(hái )子从小(💺)到大就在一种打击(jī )之(🥁)式教育(yù )的家庭环境中(👼)生(📒)命成长假如他自己也认(rèn )同这些教育那就成年那以(yǐ )后100的会(👄)应用方法到自己的子女教育(yù )上如果不是(🧞)他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大(dà )者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反(fǎn )展成自己最不不(📣)喜欢的样(🥅)子而这两种情况下教(jiāo )育出(chū )的孩子成年完(⛽)了(le )他对孩子通过(guò )绝(jué )对否定(dìng )式教育的可能性是的(de )很大的
所以在日常教育孩子的过程中待人接(🔕)物与人相处随(🛡)时觉察到自己的言行可以指导发现自己是(shì )否是被了无(wú )论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了(le )分(fèn )析试图换个角度看看问题慢慢(màn )改变自己(jǐ )的性格(gé )
在我们的社会文化中不少家(jiā )长误解了(le )激将法(fǎ )的正确打(dǎ )开
谦受益谦受益这句话大家都很熟(shú )悉不少家长考虑到(dào )担心那夸奖会使(shǐ )孩子自满踏步(bù )不前(qián )索性中选择不夸(🙍)赞孩子(🚼)而是(shì )拿别人家的孩子作(zuò )比较好(hǎo )或者(zhě )是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求(🌺)疵也(📩)可以是一脸严(yán )肃(〽)(sù )最好不要高傲有一些家长似乎(😀)从来没有想(xiǎng )到过正(zhèng )面估计自家孩(🅿)子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法说(🎆)白(bái )激将法那是凭(🐘)借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出(🏳)来最(📢)终达(dá )到(dào )达到别样的的(de )去说(🔠)服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要(yào )注意(yì )掌握分寸肯定不能(néng )操之过(💷)(guò )急也没法过(guò )缓不然会能(néng )够得到而(💙)是的(de )结果
不少家长我以(👼)为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺激(🍐)他的目的但他这(🛺)种一直绝(jué )对否定(dì(👎)ng )的教育更(gèng )准确的说是一种打(dǎ )击之式教育不仅不一定能燃起孩(hái )子(🍂)的斗志还肯定使孩子到那时(shí )变得异常(cháng )很自卑感没了斗志还会影响亲子关(💣)系(xì )相(xiàng )当严重(🖥)的(de )肯定可能导致孩子心理扭曲起来
对孩(hái )子建议(🧓)使用激(🐄)将法前提是家长(zhǎng )曾经(🈲)大肆表扬过孩子当然过孩子也(🏨)就是(👙)说(shuō )肯定(dìng )和受(👧)(shòu )到刺激双管齐下才能能够起到作用
有时候可能是恨铁不成(🛤)钢也可(🏿)能是对孩子期望值(zhí )太高(gāo )却不了解(jiě )孩子的(de )实际能力(🆖)(lì )还有(yǒu )可能是虚荣心太重
望女成凤望子成(🏡)龙望女成(chéng )凤是很(🐆)(hěn )多家(🏊)长的真实想法(fǎ )但并也不是全部的家长都很(hěn )自己的孩子大部分(fèn )的而(ér )且忙碌不堪自己的工作缺乏沟(🔏)通也可以自(🌈)己(jǐ(👪) )小时候有(yǒu )曾经的未(😋)基于的愿望(wàng )将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而(😛)对孩子(🛥)抱有极大(dà )的(🥁)期望甚至连有点(diǎn )过于(🚝)理想(xiǎng )化但他他们却没(mé(✏)i )真正的自己的孩子举个例子现(🔍)在很多家长望着别人家给孩子报课后兴(xìng )趣班(🙅)就(jiù )跟了(le )瞎报(👁)今天学钢琴明天学(Ⓜ)舞(wǔ )蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里(🚕)孩子的特长(zhǎng )是什么随后当(🤣)自己(jǐ )给孩子安排了(🍓)一(yī )切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩(🌃)(hái )子(zǐ )特殊(shū )批评
在一些情(😜)况(🏤)(kuàng )下(😊)家长们比较(jiào )喜欢互相攀比而且两家孩子所有人(🕔)(rén )而且不喜欢比成绩(😯)(jì )比奖项(xiàng )各种暗暗(àn )对(duì )着干有是(shì )家长(zhǎng )总觉得自家(jiā )孩(👒)子(🥞)比当然了别人家(jiā )的是给他丢份随后对(🏖)孩(hái )子(zǐ )没好脸色
虚荣心有时候真的是亲子关系(xì )的(de )一大杀手是孩子成长路上的(de )绊脚石(shí )
以下(xià )几(💗)(jǐ )种特殊(🏑)情(qíng )况家长也会一直责骂(mà )孩子
第一种重男轻女思想你说起重男轻女的观念罪魁祸首(shǒu )应该是明清(qīng )时(shí )期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信(xìn )拼命地联手打压女性造成了今天的(de )局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒(dú )并不是这样的话太容易这就倒致了(👵)一些女性(xìng )从小到大在家(jiā )庭(tí(🌰)ng )里不招人(😄)待见论什么做的好应该(gāi )不好永远(yuǎn )全(quán )是(shì )受窝囊气的(de )那(🍘)一个
第(dì )二种窝里横
有所谓的窝里横最简单说(shuō )应该是对着外人一脸笑容对着家(🐫)人凶狠的样子
这类人一般(bān )有着深多少自卑心理(lǐ )的心能力也不(bú )是什么很强(qiáng )但是(shì )又不不会愿意遇到自己的缺点(diǎn )随后对着外人传(💼)送讨好卖乖人格模式希(xī )冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道(👿)(dào )模式反(🌮)正又是想完成任务家人的肯定但拉不下(❎)面子他们(🌎)最幻术系的一点就是(shì )把在(zài )外(wài )面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活
第三种偏执型(xíng )人格障碍(ài )
偏执型人格障碍患者的原因(👽)(yīn )在成(🧐)长过程中遭遇(yù )了众多批评全盘(pán )肯定辱骂吹(chuī )毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏(shū )导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的否(fǒu )则那就是不(bú )忠就是背(bèi )叛(pàn )过即便(biàn )你(nǐ )是好意提醒他(👽)们也(📬)会其(qí )为是对自己的(🐇)敌意但是把事(shì )情闹大弄得尽人(🏎)皆知(zhī )而(ér )他们在教(jiāo )育子女方(fāng )面(miàn )最经常做的是在子(🌚)女身(⛪)上(shàng )反复重复自己小时候的遭遇拼(🏬)命地否定打击
上述事项(🐓)几种可能不管是哪一种对子女心理成长都(dōu )更为很不利不可否认有是(🌻)家长是是因为(wéi )好意但(📞)是长时(🎒)刻在打击式教育下(😐)成长的孩子会出现相当严重(chóng )的自(zì )卑感(gǎn )有的可(kě )能(néng )心(xīn )理扭曲甚至还患抑郁症(🚒)偏执型人格障碍等
这对常期处于这(zhè )样的环境下的孩子只能说学会了自己(jǐ )疏导情(qíng )绪或找(zhǎo )朋友倾诉(sù )渐渐(🍠)地释(shì )放(🥄)者不良情绪(🎽)也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发(fā )点是好的只是方法不对
以上是我的回答如果不是您另外(wài )那(nà )些疑问感谢下方(fāng )评论区私(🎅)信给(gěi )我共同(tóng )探(🦐)讨
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