『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的父亲是什么(me )样的
我眼中的父(👾)(fù )亲是什么东西样的他为人正(🎗)直善良温(wēn )和待人宽容大度工作(zuò )上敬(jìng )业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱(ài )有(yǒu )担当有(🀄)责任心是我们(men )心(xīn )中最(zuì )完美的艺术品父亲(🤳)
孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是(shì )什么
爸爸这是(shì )我这一(yī )次(💃)考(🐙)试(🎵)(shì )的成绩
才(cái )98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁的(de )小明每次都拿第一
爸(bà )爸我刚才摔了一跤
你怎摸那(🍴)就笨连走路都(🕡)不会(huì(➡) )
很熟悉(🐻)的(de )场景有没在多(💺)数人的印(🥩)象中有一种家庭教育叫你什么都不行(háng )的话别人家孩子(zǐ )永远不会杰出的
为什么有(yǒu )些家长(zhǎng )偏向于责怪(guài )孩(hái )子而(ér )不(⌚)是(shì )鼓(gǔ )励孩子可能他们小时候就是这过来的
心理学(🅰)(xué )上说原生家(jiā )庭对一(🏽)个人的影响是不知不觉中的因此(cǐ )几百年而(🛑)宏阔的(🚍)当我们一声啼哭的那一刻起就(jiù )终归了(le )我们要与原生家庭才能(néng )产生许多牵绊这种牵(💻)绊从我们出母胎的那一刻就也结束在我们慢慢的的成长过程中我们(💢)简单(🎖)的方(fāng )法是从养育好(🔟)者身上悟(wù )出了(🎆)要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如(🌠)果(guǒ )没有说一个孩子从小到(dào )大就在一种打(🥫)击之式教育的家(jiā )庭环境中(zhōng )生命成长假如他自(zì )己也认同这些教育那就成年那以(🈁)后100的会应用方法到自己的子女教育(♎)(yù )上如(rú )果(🗾)不是他自己不认(rèn )同而且不停地的全盘肯定自(🎱)己的养大者那(nà )你(💾)这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(💬)欢的生(shēng )养者的(de )言行并渐渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的样子而(é(🎖)r )这两种(🚍)情况下教育出的(de )孩子(zǐ )成年完了他对孩子通过绝对否定式教(❔)育的可能性是(🚳)(shì )的很大的
所以在(zài )日常教育孩子的(de )过程中待人(ré(🏩)n )接物与人相处随时觉察到自己(jǐ )的言(yán )行可以指导发现自己是否是被了无论(lùn )是原(yuán )生家庭的不良影(yǐng )响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题(tí )慢慢改变自己的性格
在我(🕎)们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打(🤡)开
谦受益谦受益这(zhè )句话大家都很熟悉(xī )不少家长考虑到(dào )担心(📴)那夸(kuā )奖(jiǎng )会使(shǐ )孩子自满踏步不前(qián )索性中选(xuǎn )择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑(😜)自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要(yào )高傲(ào )有一(yī )些家长似乎从来没有想(xiǎng )到(dào )过正面估计自家孩(⛹)子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白激将法(🕸)那是凭(🐐)(píng )借人(rén )的自尊心和逆反心理有利的一(yī )面以刺激的搅起其(qí )不服输的(👡)情(qíng )绪将其潜能发挥(huī )出来不出来最(zuì )终达到达到别样的的(de )去说服效果但这(🚶)样的(💯)方法的(de )应用是要看对象环境和条件的因此要注意(✴)掌握分寸肯定(dìng )不(bú )能操之过急(jí )也没法过缓不然会能够得到而是的结果
不少(shǎo )家长我以为激(jī )将(jiāng )法是一直否定(dìng )孩子以提升强烈的刺激他的目的但他(tā )这种一直绝对否定的教育更(gè(📺)ng )准确的说是一种打击之式教育不仅不一定(dìng )能燃起孩子的(de )斗志还肯定使(shǐ )孩子到那(nà )时变得异(yì )常很自(zì )卑感(🎏)没了斗志还会影响(xiǎng )亲子关系相当严重的肯定可能导(🆕)致孩子(💏)心理扭曲起(qǐ )来
对孩子建议使用激将法前提是家长(zhǎng )曾经(jīng )大肆(🎼)表扬过孩子当(🎛)(dāng )然过(guò )孩(🥍)子也就是说肯(kěn )定和受到刺激(jī )双管齐下才能(🚀)能够起到作用
有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子(zǐ )期望值太高却不了解孩子(zǐ )的实际能力还有(yǒu )可能是虚(xū )荣心太重(📝)
望女成凤望子成龙望女成凤(fèng )是很多家长的(de )真实想法但并也不(🗡)是(❤)全部(🚡)的家长(zhǎng )都很自己(jǐ(📲) )的孩子大(〰)部分的而且忙碌不堪自(zì )己的工(gōng )作(zuò )缺乏沟通也可以自己小时候有(😖)(yǒu )曾(🐖)经的未基于的愿望将孩子其为(🕉)自己的私有财产(chǎn )理想的继承者(zhě )而对孩(hái )子抱有极大的(🐁)(de )期望甚至连有点过于理想(xiǎng )化但他他们却没真正的自己的孩子(zǐ )举个例子现在很(hěn )多家长望着别人家给孩子报课后兴趣(qù )班(🚏)就跟了瞎报今(jīn )天学(🌮)钢(📽)琴明天学舞(wǔ(❤) )蹈后天学画(huà )画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特(🤶)长是什么随后(🍹)当自己给(gěi )孩子(🏹)(zǐ )安排了一切孩子却也(🌨)没给他相应的期望回馈很(hěn )是失望只好对孩子特殊批评
在一些情况(kuàng )下家长们比较喜欢互相攀比而(ér )且两家孩子所有人而(ér )且不喜欢比成绩比奖(🕸)项各(gè )种暗(🎪)暗对(🦌)着(🗝)干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色
虚荣心有时候真的是亲(qīn )子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以下(xià )几种特(🤐)殊情况家长(📭)也会一直责骂孩(hái )子
第一(yī )种重男轻女思想你(nǐ )说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是(shì )明清时期断(duàn )章取义程朱理(😟)学的人而他们的病态不自信拼命(mìng )地联(⏮)手打压女(nǚ )性(😝)造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建(💑)余毒(dú )并不是这样的(de )话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招(zhāo )人(😫)待见论什么做的好应该(gāi )不好(hǎo )永(yǒng )远全(quán )是受窝囊气的(de )那一个
第二种窝里横
有所谓的窝里横最(🔭)简单说应该(gāi )是对着外人一脸笑容对着家人(rén )凶狠的样子
这(👁)(zhè )类人一般有着(zhe )深多少自卑心(xīn )理的心能力也不是什么很强但是又不不会(⭕)愿(🖲)意(yì )遇到自己的(🌬)缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格(gé )模式希冀完(wán )成任(rèn )务外人(😷)的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的(de )肯定但(dàn )拉不(bú )下面子他们最(🏢)幻术系的一点就(jiù )是把(💹)(bǎ )在(👤)(zài )外(🧚)面的(🚊)气带到家里来撒弄得(🥢)全家(jiā )不祝生(shēng )活
第三种偏执型人(rén )格障(zhàng )碍
偏执型人(rén )格障碍(ài )患者的原因在成长过程中遭遇(yù )了众多批评全盘肯(kě(🍏)n )定辱骂吹毛(🔈)求(qiú )疵还没有得到及时(shí )和对的(👫)的心理疏导(dǎo )致使当他们成年那(🍿)(nà )以(🖌)后(🚁)家里人需要听自己的否(fǒu )则那就是不(bú )忠(zhōng )就是背叛过即便你是好意提醒(xǐng )他们也会其为是对(🗾)(duì )自(zì )己的敌意但是把事情闹大(dà )弄得尽人皆(jiē )知(💛)而他们(📠)在教育子(zǐ )女(nǚ(🌋) )方面最经(jīng )常做的是在子女身(shēn )上反复重(🤯)复自(zì )己(🏨)小时(➗)候(hòu )的(☝)遭遇拼命地否定打击
上述事项几(jǐ )种可能不管是哪一(yī )种对子女心理成长都更为很不利(lì )不(😤)可否认有是家长是(shì )是因为(🏍)好意但是长时(🔗)刻在打(dǎ )击(🥙)式(shì )教育下成长的孩子会(huì )出现相当严重的自卑(bēi )感有的(💆)可(👝)能心理扭曲甚(shèn )至还患抑郁(yù )症偏执型(xíng )人格障碍等
这对常期处于这样的环境(jìng )下的孩子只能说学会了自己疏(shū )导情(qíng )绪或(huò )找朋友(🙆)倾诉(sù(🥁) )渐渐地(dì )释放者不(🐵)良情绪也也可以试着从另一个角(jiǎo )度去表述(shù )要知(zhī )道些父母(🛁)的出发点是好的(🧡)(de )只是方法不(🛣)对
以上是我的(de )回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共(gòng )同(tóng )探讨
这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观(guān )点请点个在(♑)看如果没有(🤴)我的回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评(píng )论给他们(men )谢谢啊
