『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你(nǐ )眼(🚾)中的父(🔋)亲是什么样的
我眼中的父亲(qīn )是什么(me )东西样的他(tā )为人正直善良温和待(dài )人(🏼)宽容(róng )大度工作上敬业爱岗(gǎng )对母亲恩爱非常(💘)对儿女关怀慈爱有担当有(yǒu )责任心是我(wǒ )们心中(🥛)最(zuì )完美的艺术品父亲(😝)
孩子(zǐ )遇到事情父亲永远都是责怪他是什么
爸(bà )爸这(zhè )是我这一次考试的成绩
才98分你(nǐ )怎摸不(bú )考100你看(kàn )隔壁的小明每次都拿第一
爸爸我(wǒ )刚才摔了一跤
你怎摸(🥎)那就笨连走路都不会
很熟悉的场景有没在多数人(rén )的印象(🌍)中有(🍡)一种(zhǒng )家庭教育叫你什(🔣)么都不行的话别人家孩子永远不(bú )会杰出的
为什么有(yǒu )些家(jiā )长(zhǎng )偏向于责怪孩子而不是(shì )鼓励孩子可能他们(🍡)小(🔸)时候就是这过来的
心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而(🧗)宏(hóng )阔的当我们一声啼哭(🛷)的那一刻起就终归了我们(men )要与原生家庭才(cái )能产生许多牵绊这种牵绊从(🏈)我(wǒ(🏐) )们出母胎的那一刻就(jiù )也结束在我们慢慢的的成长过程中我(wǒ )们简单的方法是从养育(🍞)好者身上悟出(chū )了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能(néng )跟他如果没(méi )有说一个孩子从小到(💋)大就(😆)在(zài )一种(🤰)打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以后(🕸)(hòu )100的会应用(🚓)方法到自己(jǐ )的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯(kěn )定自己的养大者那你这种(🤼)完(wán )全否定就会像自我责备(🖥)一(yī )般让(ràng )他(tā )牢牢地记好(hǎo )自己(🐔)最不喜欢(🥨)的生养者的(de )言行(🚄)并渐渐反展成自己最不不喜欢(huān )的样子而这两种情况下(xià )教育出的孩子成年完了(🌋)他对孩子(zǐ )通(tōng )过绝对否定式教育的可能性(xìng )是的很大的
所(suǒ )以在日常教育孩子的过程中待(dài )人接物与人相处(chù )随(suí )时觉(jiào )察到自(zì )己的言行可(kě )以指导发现自己是否是被了无(wú )论是原生家庭(tíng )的不良影(🐢)响如果没有(yǒu )才发(🚌)现(xiàn )了(le )分析试图换(huàn )个角度看看(kàn )问题慢慢改变(biàn )自己的性格
在我们的社会文化中不少(shǎo )家长误解了激(⏮)将法的正确打开
谦(qiān )受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到(⏺)担心那(nà )夸(🏫)奖会使孩子自满踏步不前索性中选(🥅)择不夸赞孩(hái )子(⬆)而是拿别人家的孩子作(zuò )比(bǐ )较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹(chuī )毛求疵(🏚)也可以是一脸严肃最好不要高傲(ào )有一些家长似乎从来没有想到过正(zhèng )面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿(ér )激将法说白(bái )激将(jiāng )法那是(shì(🎓) )凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将(jiāng )其潜能发(fā )挥(huī )出来不出来最终达到(😕)达到别样的的去说服效果(guǒ )但这样的(de )方法的应用是(👿)要看对象环境和条件的(de )因此要注意掌握分寸肯(kěn )定(🙄)(dìng )不能操之(🏃)过急也没法过缓不(🏅)然(💝)(rán )会能(🌚)够得到而是的结果
不少(shǎo )家(🤖)长我以为激将法是一直(🔂)否定孩子以(yǐ )提升强烈的刺激他的目的但他这(zhè )种(zhǒng )一直绝对否定的(de )教育更准确的(de )说是一种打(🐉)击(🌨)之式教育(👨)不仅不一定(dìng )能燃起孩子的斗志还肯定使(shǐ )孩(⛑)子到那时变得异常很自卑感没(mé(⏸)i )了斗志(zhì )还会影响亲子关(🤽)系相(xià(🐠)ng )当严重的肯定可能(néng )导致孩子(zǐ )心理扭曲起来(lá(🛑)i )
对孩子建议(🎴)使用激将(jiāng )法前提是(shì )家长曾经大肆表扬过(🥏)孩子当然过孩子也就是说肯定和受(🕑)到(🛂)刺(cì )激双管齐下(xià )才能能够起(🍤)到作用
有时候可能(néng )是恨铁不成钢也可能是对孩子(🆓)期望值太高却不了解(jiě(💃) )孩子(zǐ )的实际能力还有可能是虚荣心太重
望女成凤望子成龙望女成凤是很多家(jiā )长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己的(💛)孩子(zǐ )大部分(fèn )的而且忙碌不堪自己的工作缺乏(fá )沟通也可以自己小时候有(yǒu )曾经的未(wèi )基于(🍄)的(de )愿望将(jiāng )孩子其为(wéi )自己的私有财产理想的(⤵)继承者而对(🕓)孩子抱有极大的期(qī )望甚(shèn )至连有(😰)(yǒu )点过于理想(🚾)化但(dàn )他他们却没真(🖇)正(zhèng )的自己的孩子举个例子现在很多家长(🏀)望(🕖)着别(bié )人家(jiā )给孩子报课后兴趣班就(jiù )跟了瞎(xiā )报今天学钢琴(qín )明天学舞(wǔ )蹈后天(🛌)学画画大后天学计算机把孩子搞得比成(chéng )年人还忙却从来还(hái )不知道孩(hái )子的兴趣在哪(nǎ )里孩子的特长是什么随后当自己(jǐ )给孩子安排了一切孩子却也没给他相(xiàng )应的期(📉)望回馈很是失望只好(hǎo )对孩子特(🧠)殊批评(🌯)
在一些(xiē )情(👙)况下(xià )家长们比较喜(🏎)欢互相攀比(bǐ )而且两家孩子所有(🚜)人而且不喜欢(huān )比成绩(jì )比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩(há(☝)i )子比(🎲)当然了(le )别人家的是(🛒)给他丢份(fèn )随后(hòu )对孩子没(⛓)好(🧡)脸色
虚荣心有(📖)时候真(zhēn )的是亲子关系的(💫)一(yī )大杀(🥃)手是孩子成长路上的绊脚石
以下几(jǐ )种特殊情况家长也会一直(zhí )责骂孩子
第一种重(🚄)男轻女(nǚ )思(sī )想你说起重男轻(qīng )女的观念罪魁祸首应该(gāi )是(🍷)明(míng )清时期断章取义程朱理学的人而他们的(🎪)(de )病态(tài )不自信拼命地联手打压女性(xì(❌)ng )造成了今天的局(jú )面虽说只有几百年的历史不过要去除那(nà )些封(👀)建余毒并不是这样的话(huà )太(tài )容(róng )易(yì )这就倒致了一些女性从小到(dào )大在家庭里(🔒)不招人(rén )待见论(lùn )什么做的好应该不好永远全是(🔡)受窝囊(🔇)(náng )气的那一个(gè )
第(dì )二种窝里横
有所谓(wèi )的(de )窝里(🏄)横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶(xiōng )狠的样子
这类人一般(🛏)(bān )有着深多(duō(🚠) )少自卑心理的心能(néng )力也不是什(shí )么很强但是(🐂)又(yòu )不不会(😧)愿意遇到自己的缺点随(🔨)后对着外(🔟)人传送讨好卖乖人格模式希(xī )冀完成任务(🕙)外人的肯定对着(zhe )家人启动霸道模(mó )式反正又是想完成任务家人的(🔓)肯定但(⛏)拉不下面(miàn )子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家(jiā(📊) )里来撒弄得全家不祝生活
第三种偏执型人(rén )格障碍
偏执型人格障碍患者的原因(yīn )在成长过程中遭遇(yù )了众多批评(😧)全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵还(hái )没有得(🔙)到及时和对(duì )的的心理疏导(dǎo )致使当他们成年那以后家里人需要听自己(jǐ )的(🛢)否则那就是不忠就(🎎)是背叛过即(jí )便你是好意提醒他们也会其为是对(duì )自己的敌意但是把事情闹(nào )大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面(miàn )最(zuì )经常做的(de )是在子女身上反(🔫)复重复自己小时候(😢)的(de )遭遇拼命地否定(dìng )打击
上述事项几种可能(🍟)不管是哪一种对(duì )子女心(🏨)理成长都(dōu )更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打(dǎ )击式(♈)教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的(㊙)可(kě )能心理(lǐ )扭曲甚至还患抑郁症偏执型(🏜)人格障碍等
这对常期处(chù )于这样的环境下的孩子(zǐ )只能说学会(huì )了自己疏导情(qíng )绪或找朋(péng )友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个(gè )角度去表述要知道些父母的出(💋)(chū )发点是好的只是方法不对
以上是我(wǒ )的回答如果不是您另(lìng )外那些疑问感(gǎn )谢(xiè )下方评论区私信给我共(🦉)同探讨
这里是心理(lǐ )咨询师里外雅(yǎ )堂码字易(🔣)为假如您质疑我的观点请点个在看如(rú )果没有我(wǒ )的回答对您和您的(de )朋友(yǒu )有帮助请点赞和评(🍬)论给他们(⛩)谢谢啊
