『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的父亲是什么样的
我眼(🕺)中的父亲是什么东西样的他为人正直善良温和(hé )待人宽(kuān )容(😀)大度工作(🍟)上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关(guān )怀慈爱有担当有责任心(xīn )是我们心中最(zuì )完(wán )美的艺术品(👯)父亲
孩子遇到事情父亲永远都是(🛂)责怪他(📥)是什(🎛)么(🈲)
爸爸这是我这一次考试的成(chéng )绩
才98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔(gé(📢) )壁的小明(míng )每次都拿第一(yī )
爸爸(🧚)我刚(🚫)才摔了一跤
你怎摸那就笨连走路都不会
很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭(tíng )教育叫你什么都不行的(🍖)话别人(rén )家孩(hái )子永远不会杰出的
为什么(me )有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小(xiǎo )时候就(🧚)是这过来的(👵)
心理学上说原(🌨)生家庭(tíng )对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏(hóng )阔的当我们一声啼哭的那(❤)一刻起就终归了我们要与原生(shēng )家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出(🌶)母胎的那一刻(kè )就也结束在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从(cóng )养育好者身上(🚹)悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上(🙂)社会如何能(néng )跟他如果没有说(shuō )一个孩子从小到(dào )大(dà )就在一(🐠)种打击之式教育的家庭(tíng )环境中(🕓)生命成长(🤒)假如他自己也认同这些教育那就成(chéng )年那以后(📣)(hòu )100的(de )会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地(🦅)的全盘肯定自己(jǐ )的养大者那你这(🕡)种完全否定就会(huì )像自我责备一般让他牢牢地记好自己最(zuì )不喜(xǐ )欢的生养(yǎng )者的言行并渐渐(🚙)反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况(kuàng )下教育(yù )出(chū )的孩子成年完了他(tā )对孩子通过绝对否定式教育的可能性(xìng )是的很大的
所(🏍)以在日常教育孩子的过(🥘)程中待人接物与人(rén )相处随时(shí(🕙) )觉(jiào )察到自己的言行可以指导发现自己(🥡)是否是(🍗)被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图(tú )换(📫)(huàn )个角(jiǎo )度看看(kàn )问题慢慢(💇)改变自己的性格
在我们的社会文化中不少家(jiā )长误解了激将(🆖)法的正确打开(kāi )
谦受(shòu )益谦(qiān )受益这句话大家(jiā )都很熟悉不少(shǎo )家长考虑到担心那夸奖会(huì )使孩(hái )子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩(hái )子(zǐ )作比较好或者是(shì )质疑自家(jiā )孩子的努(nǔ )力的或是吹毛求疵也可以是(shì )一脸严肃最好不要高傲有一些家长(🍯)似乎从来没有想到过(guò )正面估计(jì(💯) )自家孩子吝啬(🙆)于公开表扬孩子并变着法儿激将(jiāng )法(fǎ )说白激将法(fǎ )那是凭借人的自(zì )尊心和逆反心理(lǐ )有利的一面以刺激的搅起其(qí )不服输的情绪将其潜能(néng )发挥出来不出来最终达(dá )到达到别样的的去说服效果但这样(yàng )的方法的应用是要看对象环境和(hé )条件(jiàn )的因此要注意掌握(wò )分寸肯定不能(néng )操(🍍)之过(🎷)急也没法过缓不然会能够(gòu )得到而是的结果
不少家长我(wǒ )以为激将法(fǎ )是一直否定孩子以提升强烈(😏)的刺激他的目的但他这(zhè )种一直(zhí )绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式(shì )教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定(dìng )使孩子到那时变得异常很自卑感没(méi )了斗志还(hái )会影响亲子关系相当严重的肯定可能(néng )导致孩子心理扭(niǔ )曲起来
对孩子建议使用激(🌩)将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(rán )过(guò )孩子也(yě )就是说(⬇)肯定和受到(dào )刺激双管齐下才(cái )能能够起到作(zuò )用
有时(shí )候可(kě )能是恨铁不(bú )成钢也可能是对孩子期望(👂)值(zhí )太高却不了解孩子的实(shí )际能力还有可能是虚荣心太(🏥)重
望女成凤(🦃)望子成龙(lóng )望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的(de )家长都很自己的孩子大(☕)(dà(🍪) )部(bù )分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏(fá )沟(gōu )通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子(zǐ )其为自己(☝)的(🛒)私有(yǒu )财产理想的(de )继承(ché(🈵)ng )者(🎂)而对孩子抱有极(jí )大的期望甚至(zhì )连有点(diǎn )过于理想(🚽)(xiǎ(🍸)ng )化但他他们却没真正的(🛤)自己的孩(hái )子举(jǔ )个例子现在很多家长望着别人家给孩子(zǐ )报课(kè )后兴趣班就跟了瞎报今(🔡)天(tiān )学钢(gāng )琴明天(tiā(🔈)n )学舞蹈后天(🏅)学画画大后天学计算机把孩(há(📲)i )子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在(zài )哪里孩子的特(tè )长是什么随后当自己给孩子安(ān )排了一(yī )切孩子却也没给(gěi )他相(🕰)应的期望回馈很是失望(🔱)只好对孩子特(tè )殊批评
在一些(xiē )情(qíng )况下家长(🐎)们(men )比较喜欢互(🈺)相攀比而且两家孩子所有人(🎉)(rén )而且不喜欢比(bǐ )成(📜)绩(🌻)比(bǐ )奖(jiǎ(🦎)ng )项各种暗(àn )暗对着干有是(shì(🏷) )家长总觉得自家孩(👴)子比当然了别人家的(de )是给他丢份随后对孩子没好脸(liǎn )色
虚荣心有时候真的是(shì )亲(🔒)子关系的一大杀手是孩子成长(🌆)路上的(😜)绊脚石
以下几种特殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩子
第一种(zhǒng )重男(nán )轻女思想你说(🦎)起重男轻女的(de )观念罪魁祸首应该(gāi )是明(👒)(míng )清时期(⏰)断章取义程朱理学(👌)的人而他们的病态不自信拼命地(🕧)联手(shǒu )打压女性造(zào )成了今天的局面虽说只有几百年(nián )的(🛅)历史不(🍃)过要去除那些封建余(🥎)毒并不是这样的话太容(róng )易这就倒致(zhì )了一些女性从小到大在(zài )家庭里不招人待见论什么做(zuò )的好应该(💮)不(bú )好永远全是受(😨)窝囊(náng )气的那一个
第二种窝里横
有所(🚜)谓的窝里(🚉)横最简单(dā(🎧)n )说应该是对(duì )着外(wài )人一脸(liǎn )笑容对着家人凶狠的样子
这类人一(yī )般有着深(shēn )多少自卑心理的心能力(lì )也不是什么(me )很强但是(shì )又不不会愿意遇到自己的(de )缺点随后对着外人(rén )传送讨(🎳)好卖乖(🈹)人(🦓)格模(mó )式(shì )希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定(dìng )但拉不下面子(zǐ )他们最幻术系的一点就是把在外面的(✝)气(🙆)带到家(jiā )里来撒弄得全家不祝生活(huó )
第(💞)三种偏执型人(👠)格障碍
偏执型人格障碍患者(zhě )的原因在成长过程中遭(zāo )遇了众多批(pī )评(píng )全盘(pán )肯定辱骂吹毛求(qiú )疵还没有得到及时和对的的心(xīn )理疏(shū )导(🏽)(dǎo )致使当他们成年那以后家(jiā )里人需要听自己的否则那就是不(🌌)忠就(🍦)是背叛过即便你(nǐ )是好意提醒他(tā )们也(yě )会其为是对自己的(de )敌意但(dàn )是把事情(qíng )闹大弄得(dé )尽人皆知而他们在教(jiāo )育(yù )子女方面(miàn )最经(jīng )常(cháng )做的(🔠)是在子女身(🕺)上反复(fù )重复自己小时(shí )候(🍧)的遭遇(yù )拼命地(dì )否定(🧗)打击
上(shàng )述(shù )事项几种可能不(bú )管是哪一种对子女(nǚ )心理成长(⛽)都更(gèng )为(wéi )很不利不可(🌉)否认有是家长是是(shì )因为好意但(💍)是长时刻在打击式教育下(🤝)成长的孩子(zǐ )会出现(🤭)相当(🤓)严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至(zhì(🐷) )还(🌠)(hái )患抑郁(yù )症偏执型人格障(🐅)碍等
这对常期(qī )处于这样的(📽)环(huán )境下的孩子只能说学会(huì )了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐地释放者不(bú )良情绪也也可以试着从另一个角度去表述(shù )要(yào )知道些父母的出发点是好的只是(shì )方法(fǎ )不对(🍋)
以上(shàng )是(shì )我的回答如果不是您另外那些疑(yí )问感谢(xiè )下方评论区私信(🧥)给我共同(tóng )探(tàn )讨
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