『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中(🕊)的(🍛)父亲是什(🦉)么样(yàng )的
我眼中的父亲是什(🤟)(shí(🖼) )么东西样的他为人正直(zhí )善良(🥁)温(wēn )和待人(rén )宽容大度工作上(shàng )敬业爱岗对母亲恩爱(ài )非常对儿女关怀(✝)慈爱有担当有责任心是(⏺)我们心中最(zuì )完(wán )美的艺术(shù )品父亲
孩(há(🍩)i )子遇到事情父(fù )亲永远(yuǎn )都是责怪他(tā )是什么(🧝)
爸爸(🤯)这是我这(zhè )一次考试的成(🔻)绩
才(🆑)98分你怎摸不(bú )考100你看隔壁(bì )的小明每次(cì )都拿第一
爸爸我刚(🕶)才摔了一跤
你怎摸那就笨(bè(🥅)n )连(lián )走(zǒu )路都不会(🗒)
很熟悉的场(chǎng )景有没在多数人的印象中(zhōng )有一种家庭教育叫你什(🔺)么(👊)都不行的话别人家孩子永远不会杰出的
为什么有些(🚳)家(🔹)长(zhǎng )偏向(🦅)于责怪孩子而不是鼓(gǔ )励(🛁)(lì )孩子可能他们小时候就(jiù )是(shì )这过来的
心理学上说原生家庭对一个人(rén )的影(yǐng )响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终(💱)归了我们要与原生家(jiā )庭才能产生(shēng )许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的(🙀)那一(yī )刻就也结束在(zài )我们慢慢的(de )的成长过程中我们简(😔)单的方(😂)法是从(⭕)养育好者身上悟(wù )出了要如何说话如何处理事情该如何遇(yù )上社会(🥋)如(🚵)何能跟他如(rú )果没有(😎)说一(yī )个孩子从小(🍒)到大就在(zài )一种打击之式教育的家庭(tíng )环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成(chéng )年那(nà )以后100的会应用(🚑)方法到自己的(💱)子女(nǚ )教育上如果不是他自己不认同而且(qiě )不停地的全盘(pán )肯(kěn )定(dìng )自己的(🚊)养大者那你(nǐ )这种完全否定就会像(xiàng )自我责备一般让他牢(láo )牢地记好自己最不喜欢的生养者(zhě )的言行并渐渐反展(zhǎn )成自己最不不喜欢的样(yàng )子而这两种情况下教(👟)育出(chū(😨) )的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性(😚)是的很大的(🍂)
所以在日常(cháng )教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉(🐳)察到自己(🎞)的言行可以指导(🚌)(dǎo )发(fā )现(xiàn )自(zì )己(jǐ )是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发(➖)(fā )现了分析(🥛)试图换个角度看看问题慢慢改变(biàn )自(zì(🎠) )己的性格
在我们的社会(huì )文(wén )化中(✉)不少家长误解(jiě )了激将法的正确打开(kāi )
谦受益(📵)谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考(kǎo )虑(⏱)到(dào )担心那(nà )夸奖会使孩子自满(mǎn )踏步不前索(suǒ )性中选择不夸赞(📪)孩子而是拿别人家的孩子作比较好或(huò )者是质疑自家孩子的努力的或是(shì )吹毛(🔗)(máo )求疵(🤹)也可以是一脸严肃最好不(🔡)要高傲(ào )有一(yī )些家长似乎从来没有想到过正面估计(🏛)自家孩子吝啬于公开表扬(yáng )孩子并变着法儿激(jī )将法说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的(de )搅起其不服输的情绪(xù )将(jiāng )其(qí )潜能(🥈)发挥出来不出来最终达(🈺)到达到别样的的(🅱)去说服效果但这样的方法的应用是要看对象(🤷)环境和条件的因此要(💊)注(🔣)(zhù )意(yì )掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果
不少(shǎ(👲)o )家长(zhǎng )我以为(wéi )激(jī )将法(🌳)是一直否定(dìng )孩(há(🛄)i )子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一(🤰)直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的(de )斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自(🌔)(zì )卑感没(méi )了斗志还会影响亲子(🔩)关系相当严重的肯定可(🚖)能导致(zhì )孩(hái )子(zǐ )心理扭(niǔ )曲起来
对孩子建议使(shǐ )用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(rán )过孩子(zǐ )也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能(néng )能(né(🏆)ng )够起到(🔆)作用
有(yǒu )时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子(zǐ )期望值太高却不了解孩子(zǐ )的实际能力还(hái )有可能是虚(xū )荣心太重(⚫)
望女成凤望子成龙望女成(ché(🌳)ng )凤是很多(duō )家长的真实(shí )想法但并也(yě )不是全部的(de )家长都很(hěn )自(zì )己的孩子大部分的(de )而且忙碌(🚪)不堪自己(jǐ )的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿(yuàn )望将孩子其为(wéi )自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚(⏱)至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班(bān )就跟了(le )瞎报今天学钢琴明天学(xué )舞(😅)蹈后天(tiān )学画画大后天学计算机把孩子搞得(dé )比成年人还忙却从来还(hái )不知道孩子的兴趣在哪里(lǐ(🍎) )孩子的特长(🍏)是什么随(suí )后当自己给孩子安排了一切孩子却也(yě )没给他(tā )相应的期望回馈很是(shì )失望只(zhī )好对孩子特殊批评
在一些情况下(🍈)(xià )家长们(men )比较喜欢互(hù )相攀比而且(🏾)两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗(àn )对着干有是家长总觉(jiào )得自家孩子比当然了别人(🍠)家的是(🔂)给他丢份随后对孩子没好脸色
虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成(chéng )长路上的绊脚(jiǎo )石
以下几种特(🏌)殊情况家长也会一直责骂孩子
第一种重男(nán )轻女思想你说起重男轻女的观念罪魁祸首(shǒu )应该是明清时期断章(🚂)取义程朱理学的人(rén )而(🐄)他们的病态(🕋)不自信拼命地联手打压女性(xìng )造成了今天(tiān )的局面虽说只(zhī(🐍) )有(🚄)几(jǐ )百年的(🛬)历史不过要去除那些封建(jiàn )余毒并(⚽)不是这(❄)样的(de )话太容易这就倒致了一些(xiē )女性(💳)从小(xiǎo )到大在家庭(tíng )里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一(yī )个
第(dì(😿) )二(èr )种窝里横
有所谓的窝里横(🌯)最(📊)简单说应该是对着外人一脸(liǎn )笑(💨)容对着家人凶狠(hěn )的样(🤱)子
这(zhè )类(lèi )人一般(bān )有着深(🚜)多少自卑心理(😈)的心能力也不是什么很强但是又不不会愿(🍾)(yuàn )意遇到(🥕)自己的缺(quē )点随后对着外人传(chuán )送(🏌)(sòng )讨好卖乖(🌉)人格模式希冀完成任务外人的肯(kěn )定对着家人启(qǐ )动霸道模式反正又是(shì )想完成任务家(jiā )人的肯(kěn )定(dì(🤕)ng )但拉不下面子他们最(zuì )幻术(shù )系的一点就是把在外面的(de )气带到家里来撒弄得全(💚)家不祝生(shēng )活
第三种(zhǒng )偏执(zhí )型人格(gé(🛴) )障(zhàng )碍
偏执(zhí )型(xíng )人格障碍(🦉)患者的原因在(zài )成长过程中(zhōng )遭遇了众多(duō )批评全盘肯定辱骂吹毛求(🌓)疵还(😃)没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的(de )否则那就是不忠(zhōng )就是背(bèi )叛(pàn )过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己(jǐ )的敌意但是(shì )把事情闹大弄得尽人皆知而他们(men )在教育子女(📚)方面(🎬)最经常做的(de )是在子女身上反复重复自己小时候(hò(💪)u )的遭遇拼命(mìng )地(dì )否定打击
上述事项几种可能(néng )不管是哪一种对子女(🚜)心理(🚙)成长都更(gèng )为很不利不可否认(🚨)有是(shì )家长是是因为好(hǎo )意但(dàn )是(🏵)长(zhǎng )时刻在打击式教(jiāo )育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭(🎦)曲甚至还患抑郁(yù )症偏执型人格障(zhàng )碍等
这对常期处于这样的环(huán )境下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友倾诉渐(jià(🎻)n )渐地(🎭)释放(🥉)者不良情(qíng )绪也(yě )也可以试着从(cóng )另一个角度去表(biǎo )述要知道些(🚙)(xiē )父母的出(chū )发点是好的只是方(fāng )法不对
以上是我的回答如果不是您另外那(nà )些(xiē )疑问感谢下方评论(lùn )区私信给我共同探讨
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