『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的(de )父(🐳)亲是什么样的(de )
我(wǒ )眼中的父亲(⬛)是什么东西样的他为人正直善良温和待人(🤳)宽容大度工(🌲)作上敬业(yè )爱岗对母亲恩爱非常(chá(😴)ng )对儿女(nǚ )关(🐊)怀(🎧)慈(🖋)爱有(yǒu )担当有责任心是我们心(🚼)中(⌛)最完美的艺术品(pǐn )父亲
孩子遇到(dào )事(shì )情(qíng )父亲永远都是责怪他是(✉)什么
爸爸这是我这一次(cì(🏃) )考试的成绩
才98分你怎摸(mō )不考100你(🤶)看隔壁的小明每(📔)次都拿(👝)第一
爸爸我刚才(cái )摔了一跤
你怎(zěn )摸那就笨(bèn )连走路都(dōu )不会
很熟悉的场景(🛤)有没(🎼)在多(duō )数人的印象中有一(yī(⏩) )种家庭(tíng )教(jiāo )育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不(bú )会杰出的(🐕)
为什么有(🤫)些家长偏(piān )向(😌)于(yú )责怪孩子而不是(shì )鼓励孩子可能(néng )他们小时候就是这过来(🆔)的
心理学上(shàng )说原(yuán )生家庭对一个(📗)人的影响是不知不(✈)觉中的因此几百年而宏(hóng )阔(🎂)的当我们一声啼哭的那一刻起(🐀)(qǐ )就终归了(le )我们要与原生家庭才能产生许(xǔ )多牵(🐺)绊(bàn )这种牵绊从我们出(chū )母胎的那一刻就也结束在我们慢(🎚)慢的的(de )成长过程中我们简单的方(📚)法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果(guǒ )没有(yǒu )说一(yī )个孩子(zǐ(😳) )从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境(jìng )中生命成长假如他自己也认同这些教(jiāo )育(yù )那就成年那以(yǐ )后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定(dìng )自(zì )己的养大者那你这种完全否定就会像自我(🙍)责备一般让他牢牢(láo )地记(🚐)好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反(🐠)展成自己最不不喜欢的样子而这两种情(qíng )况下教育出的孩子成年完了(le )他对(duì )孩(hái )子通过(guò )绝对否定式教育的可能(😄)性是的很大的
所以在日常教(jiāo )育(yù )孩子的过程中待人接物与(yǔ )人相处随(suí )时觉察到自己(jǐ )的言行可以指导发(fā )现自己是否是被了无论是原生家庭的(🌰)不良影响如果没有才发现了分析试(shì )图(tú )换个角度看看问题慢慢改变自己的性格
在我们的社(🥉)会(huì )文(😟)化中不少家长误解了激将法的正(zhèng )确打开
谦受(📯)(shòu )益谦(qiān )受益这句话大家都很(🙄)熟(shú )悉不少(shǎo )家长考虑(🙈)到担心那(nà )夸奖(jiǎng )会使孩子自(zì )满(🤭)踏步不前索(🏝)性中选择(🆒)不夸赞(zàn )孩(hái )子而是拿别(🎓)人家的孩(🌷)子作(zuò )比较好或者(👅)是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求(qiú )疵也可以(📎)是一脸严肃最好不要高傲有一些家(💂)长似乎从来没有想到过(guò(🍌) )正面估(gū )计自(zì )家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白激将法(fǎ )那是凭借人的(🖋)自尊(😅)心(✍)和逆反心(xīn )理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不(bú )出来最终达到达到别样的的去(qù )说服效果(guǒ )但这样的方法的应用是(shì )要看对象环境和条件的因此要(🍠)注(zhù )意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不(bú )然(rán )会能够得到而是的结果
不(bú )少家长我以为激将法是一直否(📔)定孩子以提升强烈的(🐄)(de )刺激(jī )他的目的但他这种一直绝(jué )对否定的教育更准确的说是(shì )一种打击之式教育不仅不一(yī )定(dìng )能燃起孩子的斗志还(hái )肯定使(🔜)(shǐ )孩子(zǐ )到那时变得(dé )异常很自卑感没(méi )了斗志还会影响亲子关系相当严重(chóng )的肯定可能导致孩(hái )子心理扭(niǔ )曲起(qǐ )来
对孩子建议使用激将(jiāng )法前提是家(👿)长曾经大肆表扬(yáng )过孩子当然过(guò(🏥) )孩子也(😑)就(jiù )是说肯定(dìng )和受到(🦗)刺激(jī )双管齐(qí )下才能能(néng )够起到作用
有时(🚮)候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期(qī )望(wàng )值太高(gāo )却(què )不了解孩子的实际能(néng )力还(hái )有(yǒu )可能是虚荣心(xīn )太重
望女成凤望子成龙望女成凤是很多家(jiā )长的真实(shí )想法(👿)但并也不(bú )是全部的家长(zhǎng )都很自己(jǐ(📛) )的(de )孩子大部分的而且忙碌不堪自(📀)(zì )己的工作缺乏沟通(tōng )也可以自己小(xiǎo )时候有曾(🥫)经的未基于的愿望将孩子(🐁)其为自(zì )己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有(🥞)极大的期望甚(shèn )至(zhì )连有点过于理想化但他他(tā )们(men )却没真正的自己(jǐ )的孩子举个例子现在很多家长(zhǎng )望着别人(rén )家给孩子报(🛠)课(kè )后兴趣班(bān )就跟了瞎报(bào )今天(tiān )学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后(💢)(hòu )天学计算机把孩子搞得比成(chéng )年人还忙却从(cóng )来还不知道(🥋)孩子的兴趣(qù )在哪里孩子的(🐠)特长是什么随后当自己给孩子安排(🐄)了(⛽)一(🏺)切孩子却也没给他相(xiàng )应的期望回馈很(hěn )是失望只(zhī )好对孩子特殊批评
在一(yī )些情况下家长们比较喜欢(huān )互相攀比而且两家(jiā )孩(hái )子所有人而且不喜欢比成绩比奖项(🌫)各种暗暗对着干有是(🧤)家长(zhǎng )总(zǒng )觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后(hòu )对(duì )孩子没好脸色
虚(xū )荣心有时(🕕)候真的是亲子关系的一大(🥤)杀手是(🤚)孩(hái )子(zǐ )成长路上的绊脚石
以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子
第一种重男轻女(nǚ )思想(🔓)你说起重男轻女的观念罪(🍕)魁祸首应该是明清时期断章取义程(chéng )朱理学的人而他们的(💞)病态不自信拼命地联手打压女性造成了(😞)今天的(🧖)局(jú )面虽说只有几百年的历史不(📋)过要(yào )去除那些封建(jiàn )余毒并不是这样的话太(tà(🚓)i )容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不(💯)招人(rén )待(dài )见论什么做的好应该(gāi )不好永远(yuǎn )全是(shì )受窝囊气(qì )的那一(🏡)个
第(dì )二(🅱)种窝里横
有所谓的窝里横(héng )最简单说应(yīng )该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子
这类人一般有着(zhe )深多少自卑心(📦)理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖(mài )乖人格模式希冀完成任务(🥛)外人的肯定对着家人启动霸道(dào )模式反(fǎn )正又是想(🔕)完成任务(😼)家(jiā )人的肯定但拉不(bú )下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的(de )气带到家里来撒弄(nòng )得全家不祝生活
第(dì )三种偏(piān )执型人格(gé )障碍
偏执型人格障碍患者(zhě )的原因在成长过程中遭遇(yù )了(le )众多批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛(🌎)求疵还没有(yǒu )得到(💋)及时和对的的(😯)心理疏导致使当他们成年那(nà )以后家里人(😔)需要听(tīng )自己的否则那就是不忠(zhōng )就是背叛过即便你是好意(yì )提醒他(tā )们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育(🔖)子女方面最经常做(zuò )的是在子女身上(🙈)反复重复(fù )自己小时候(💇)的遭遇拼命(💨)地否定打(dǎ )击
上述事(🙍)项几种可能不管是哪(nǎ )一种对子(zǐ )女心理成长都更为很不利(📦)不可否(fǒu )认有是家(⏩)长是是因(yīn )为(wéi )好(💆)意但(dàn )是长时刻在打击式教(❄)育下成(chéng )长的孩子会出现(🔯)相(😥)当严重的自卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚至(🎞)还患抑郁症偏执型人格障碍(📥)等
这对(duì )常期处(⏲)于这(zhè )样(yà(🧡)ng )的(de )环境下的孩子只能说学会了(🔂)自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也(㊗)也可以试着从另一个角度去表述(💯)要知道些父母的(de )出发点是好的(de )只是方法不对
以上(shàng )是我(wǒ )的(🎢)回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨
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