大学生毕业生(⛺)余文杰志愿到乡村当老师，但是他一到达就发现环境比想象的要恶劣得多，村长对城市(🔈)里来的(♐)老师也有偏见。余文(⛱)杰通过和学生的接触，与他们产生了深深的感情，也和其他老(🌾)师产生了友谊。就在这时，周松老师要离开学校，而校长由于儿子的疾病无暇工作，余文杰承担了学校的重任。校长为了给孩子治病连夜出走(⛵)，学校由于办学条件不够面临被撤销，在余文杰的坚持下，学校保住了。但是余文杰必须离开，去寻找更(😙)多的志(🤱)愿者。就在走的前一天，余文杰发现周松老师(😮)回来了。村长也理(🚤)解了他。第二天，余文(🐱)杰离开山村小学，踏上了新的旅(📿)程。他(tā )想起最近新建的冶炼(liàn )厂(chǎng )，新出了一些材(🥙)料，不(bú )知(📗)(zhī )道是不是可以(🍖)替换一些关键的承重结构，让其承重力得到较大(dà )的提升，于是问道：陈(📪)一，完全更换材料是不可能的，最近部落里(lǐ )面新出了许(🤺)多材料，你看是不是可以(🥒)把(bǎ )承重(chóng )部位(wèi )的材料进行更换，增强承重力(lì )。